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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在H,O,C,N,S,Fe六種元素中,選擇適當元素,組成符合下列要求的物質,將其化學式填入空格中.
(1)①空氣中最多的單質是
 

②溶解在汽水中的氣體是
 

③難溶于水的堿是
 

④組成金屬氧化物的是
 

⑤可做干燥劑的是
 

⑥兩種鹽
 

(2)寫出符合下列要求的化學反應方程式,所用的反應物必須從上述六種元素中選擇適當元素組成.
①化合反應
 

②置換反應
 

③分解反應
 

④復分解反應
 
考點:化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.
(2)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)①空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字,其化學式為:N2
②溶解在汽水中的氣體是二氧化碳,其化學式為:CO2
③由提供的元素,氫氧化鐵是難溶于水的堿,其化學式為:Fe(OH)3
④由提供的元素,鐵元素屬于金屬元素,能組成氧化鐵這一金屬氧化物,其化學式為:Fe2O3(合理即可).
⑤由提供的元素,濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑,其化學式為為:H2SO4
⑥鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,根據提供的元素,硝酸鐵、硫酸鐵屬于鹽,其化學式分別為:Fe(NO33、Fe2(SO43(合理即可).
(2)①二氧化碳與水反應生成碳酸,屬于化合反應,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3
②鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應,反應的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
③水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應,反應的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
④氫氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水,屬于復分解反應,反應的化學方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).
故答案為:(1)①N2;②CO2;③Fe(OH)3;④Fe2O3(合理即可);⑤H2SO4;⑥Fe(NO33、Fe2(SO43(合理即可);(2)①CO2+H2O═H2CO3;②Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;③2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;④2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式與化學方程式的書寫是正確解答本題的關鍵所在;解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的基本實驗操作正確的是( 。
A、
 點燃酒精燈
B、
     過濾
C、
量取液體體積讀數
D、
 放入塊狀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水攪拌
B氧氣和氮氣觀察顏色伸入帶火星的小木條
C一氧化碳和二氧化碳通入澄清石灰水中伸入燃燒的小木條
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除.需要計算精鹽的產率(得到的精鹽質量÷粗鹽樣品質量×100%)]實驗活動中的部分操作.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉
 
.D操作中,當觀察到蒸發(fā)皿中出現
 
時,停止加熱.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,當加入一定量的氯化鈉時,觀察到天平的指針偏向右盤,應
 

A.增加適量氯化鈉固體    B.減少適量氯化鈉固體  C.調節(jié)游碼    D.添加砝碼
(4)要完成題給的粗鹽提純的實驗,上圖中正確的操作順序為
 
(填字母序號).
(5)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除都要用到的實驗操作是
 
(填字母序號).
(6)用提純得到的精鹽配制了50g 6%的氯化鈉溶液.經檢測,溶質質量分數偏小,其原因可能是
 
(填序號).①氯化鈉固體仍然不純:②量取水時,仰視讀數;③裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的同學用如圖所示實驗裝置探究氣體制取,請回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e
 
,f
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置A還需要改進地方是
 

(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時,用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
 
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
 
(填“發(fā)生”或“停止”)中,該反應方程式為
 
.若用D裝置來收集生成的二氧化碳,氣體應從
 
(填g或h)通入.
(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣,該實驗
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲是硝酸鉀的溶解度曲線,在20℃時,向20g水中溶解一定量KNO3固體的操作如圖乙所示.下列說法正確的是( 。
A、由圖甲可知,在20℃時,100g硝酸鉀飽和溶液中含有31.6g硝酸鉀
B、燒杯A中溶液的溶質質量分數是25%
C、若要使B燒杯中恰好沒有固體剩余,則X的值為1.32
D、將20℃時的硝酸鉀飽和溶液(無固體剩余)升溫至T2℃,溶質的質量分數會增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件.

(1)某同學用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現象是
 

(2)另一同學用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒:
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同)
 
;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
 

(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,實驗室的安全性和環(huán)境質量得到提升,師生的綠色化學和環(huán)保意識得到強化.圖甲與圖乙所示實驗相比,
 
(選填“甲”或“乙”)更體現了化學實驗的綠色化追求.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗正確的是( 。
A、圖①實驗室制取氧氣
B、圖②用托盤天平稱量12.25g固體
C、圖③用干燥的燒杯可以檢驗蠟燭燃燒生成水珠
D、圖④實驗室制取一瓶純凈的氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法或做法正確的是( 。
A、用氖氣作焊接金屬的保護氣
B、加入凈水劑(如明礬),使硬水轉化成純凈水
C、電解水實驗中正負兩極產生氣體的體積比為2:1
D、做測定空氣中氧氣含量的實驗時,用蠟燭代替紅磷

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