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如右圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒人試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是（填化學(xué)式）          ，金屬固體C是（填化學(xué)式）             ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                ；
（2）若B為空氣，將黑色固體C倒人試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是（填化學(xué)式）          ，黑色固體C是（填化學(xué)式）             ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  ；
（3）若A是水，將氣球中的固體C倒人試管中，氣球很快被吸人試管中，則氣體B是（填化學(xué)式）            ，固體C是（填化學(xué)式）               。
（1）A 稀硫酸（或稀鹽酸），   C 鋅，         Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑
（2）A 過氧化氫溶液，     C 二氧化錳，   2H2O22H2O＋O2↑
（3）B  CO2                 C  NaOH
（1）因為A能使紫色石蕊變紅色，可確定A是酸性溶液，C為金屬，則說明AC反應(yīng)生成了氫氣，導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)變大，所以A是稀硫酸或稀鹽酸C是氫前的金屬鋅、鎂、鐵等；
（2）由所學(xué)可知雙氧水分解常用二氧化錳作催化劑進(jìn)行，二氧化錳屬于黑色氧化物，所以可猜想A是雙氧水，C是二氧化錳，其方程式為2H2O22H2O＋O2↑；
（3）從現(xiàn)象可以看出該過程的完成是由于容器內(nèi)壓強(qiáng)的變小，所以可以考慮堿液能吸收酸性氣體而使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小的情況，所以氣體B可以是二氧化碳，C可以是氫氧化鈉（合理即可）。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某活動小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。

【查閱資料】          
﹡在高溫條件下，一氧化碳和氧化鐵可能生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵。
﹡鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】（1）小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉。請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                。
（2）根據(jù)上述實驗流程，小華認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，理由是           。
（3）小華提出了他的猜想，請你結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行猜想。
小華猜想：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成。
你的猜想：                       。
【實驗探究】請將你的猜想設(shè)計一套完整的實驗方案。
猜想
實驗操作
可能的現(xiàn)象
結(jié)論
小華猜想
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
粉末全部被吸引
猜想正確
你的猜想
 
 
你的猜想
正確
【實際應(yīng)用】某鋼鐵廠每天需消耗2000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含鐵96%的生鐵多少噸？（寫出具體的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會分解，僅生成了三種氧化物。化學(xué)學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
[提出問題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體�；瘜W(xué)方程式為：CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O（藍(lán)色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[實驗探究]小亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。

(1)   觀察到A中現(xiàn)象為__________________      ____ ________ ，證明生成物中有水。
(2)   B中澄清石灰水變渾濁，證明生成物中有____    _____。
(3)     D中紅色粉末是_______（寫化學(xué)式），D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____________ ______________，實驗現(xiàn)象是____________                            ____________。
[交流討論]
小紅認(rèn)為：小亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持小紅的觀點(diǎn)：（填“支持”或“不支持”） _______，請說出你的理由： _________         ________
_________________________________________。
小紅還認(rèn)為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請你指出該缺限_______________，處理的方法是____________________            ____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是         （填化學(xué)式）。
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2 。
【方案設(shè)計】請你設(shè)計實驗，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中，                   ，然后將燃著的木條伸入試管中
若                 且木條火焰熄滅，則證明猜想正確
【繼續(xù)探究】該組同學(xué)設(shè)計如右圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是　　                                。
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象。
【實驗結(jié)論】
結(jié)論：碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2；一定沒有O2和H2。
【實驗交流】
交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗
不足是                                           。
交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對上述結(jié)論提出異議，認(rèn)為該實驗沒有對氧氣進(jìn)行驗證，請說出你的觀點(diǎn)并闡述理由：                                                               

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
(1)[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
(2)[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)[實驗驗證]
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗一
 
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃
 
(4)[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗?zāi)康腯探究                                               
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，       ，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。
[討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
(6)但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究                                                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

在做氧化銅、木炭反應(yīng)的實驗時，往往會發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后試管中仍有黑色固體。曉明對此進(jìn)行了探究，并邀請你一起參與。
【提出問題】氧化銅與木炭充分反應(yīng)結(jié)束后，試管中的黑色固體是什么？
【猜想假設(shè)】黑色固體可能是① 木炭           
②             
③               
【查閱資料】①銅、木炭不與稀硫酸反應(yīng)。
②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍(lán)色溶液。
【實驗驗證】曉明設(shè)計的實驗方案是：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。如果猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是                    。
【實驗設(shè)計】科學(xué)探究的方法有多種，請你再設(shè)計一種方法來證明曉明的猜想②或③正確。（請簡明寫出操作、步驟和結(jié)論）                                           
                                            。
【反思整理】若試管壁上沾有了黑色固體氧化銅，除去黑色氧化銅的方法是（用化學(xué)方程式表示）                        ；試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是                      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）為了檢驗草酸（H2C2O4）分解的產(chǎn)物中含一氧化碳、二氧化碳和水，并收集一氧化碳，設(shè)計了如下圖所示的實驗，按要求回答相應(yīng)的問題：

【資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色
（1）當(dāng)D中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時可證明產(chǎn)物中含有二氧化碳，D中盛放的是   ，可證明產(chǎn)物中還含有一氧化碳和水的實驗現(xiàn)象是      。
（2）E裝置的作用是        ，則E中的溶液是      ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2012·廣安）使用久了的熱水壺內(nèi)常有水垢，為了除去水垢，某興趣小組的同學(xué)從超市購來“除垢劑”，除水垢時，有大量氣泡產(chǎn)生。該組同學(xué)欲對“除垢劑”的成分進(jìn)行探究：
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸。
【查閱資料】水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。
【設(shè)計實驗】
（1）甲同學(xué)取“除垢劑”少許，滴幾滴無色酚酞試液，溶液為無色，則得出結(jié)論：“除垢劑”的成分中含有酸。
乙同學(xué)認(rèn)為：據(jù)此還不能得出這樣的結(jié)論，理由是                              。
（2）乙同學(xué)從家中找來兩種物質(zhì)繼續(xù)做了如下兩個實驗：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取一金屬     ，滴加“除垢劑”少許。
產(chǎn)生氣泡
猜想正確
取少量蘇打粉即碳酸鈉粉末，滴加滴加“除垢劑”少許。
           。
猜想正確
（3）同學(xué)們想試制一瓶“除垢劑”，甲同學(xué)認(rèn)為選用稀硫酸作“除垢劑”合適，乙同學(xué)認(rèn)為不妥，其理由是              。
【反思】熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的        來除去。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，與蠟燭燃燒時所觀察到的現(xiàn)象不符的是：
A．發(fā)出黃白色的火焰
B．火焰上方如果罩一干燥燒杯時能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠
C．蠟燭靠近火焰處熔化變成液體
D．蠟燭燃燒時濃煙滾滾

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同步練習(xí)冊答案