【題目】水與我們的生活息息相關(guān),請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,硬水的危害(寫出一條),生活中可用區(qū)分硬水和軟水.實驗室中降低水的硬度的方法是 .
(2)“世界上最后一滴水是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護水資源的意識,請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: .
(3)寫出電解水的化學方程式 .
【答案】
(1)浪費肥皂;肥皂水;蒸餾
(2)洗菜水澆花
(3)2H2O
2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)用硬水洗衣服浪費肥皂,時間長會使衣服變硬/鍋爐用硬水十分危險,浪費燃料,由于局部過熱引起管道變形或損壞,嚴重時引起鍋爐爆炸/對人體健康不利,會引起結(jié)石;由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少、軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多.所以,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.由于煮沸能降低水中鈣、鎂離子的化合物的含量.所以生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,實驗室中常用蒸餾的方法降低水的硬度.所以答案是:浪費肥皂(答案合理即可);肥皂水;蒸餾;(2)生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
故填:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);(3)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;故填:2H2O
2H2↑+O2↑.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解硬水與軟水的相關(guān)知識,掌握硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫
B. 蠟燭吹滅時,會產(chǎn)生一縷白霧
C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成無色氣體
D. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碘元素在元素周期表中的位置如圖所示.放射性碘﹣l31(“131”是該碘原子中的質(zhì)子數(shù)和中予數(shù)之和)是核反應(yīng)的產(chǎn)物.它在衰變時產(chǎn)生核輻射.人服用碘片(KI)后.因吸收碘使甲狀腺內(nèi)的碘飽和.從而阻止放射性碘的攝入. ![]()
(1)碘元素的原子序數(shù)為;
(2)碘﹣l31原予與碘元素的其它原予具有相同數(shù)目的質(zhì)子數(shù),則碘﹣131原子中的中子數(shù)為;
(3)碘片中的有效成分是元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由構(gòu)成的,氯化鈉是由構(gòu)成的,二氧化碳是由構(gòu)成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為: ![]()
①a=時,該粒子是原子,該原子的原子符號為 .
②當a=8時,該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學離不開實驗和科學探究.
(1)【實驗活動一】甲、乙兩位同學用右圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)
Ⅰ.他們實驗過程如下:
a.![]()
b.用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中.
c.過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管,記錄量筒中剩余水的體積.
d.甲同學記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學記錄量筒中水的體積為44mL.
Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
a.將上述實驗過程的第一步補充完整:
b.紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
c.甲同學測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為,乙同學測出的氧氣的含量偏(填大或。
d.導致甲同學實驗結(jié)果的原因可能是
①紅磷的量不足②實驗過程中,沒夾緊彈簧夾③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾④點燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
【實驗與交流】在老師的指導下,甲乙兩位同學又重復幾次該實驗,測出了比較準確的數(shù)據(jù).甲同學提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢?乙同學認為不行,原因是 .
【拓展延伸】甲乙兩位同學查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體.根據(jù)此反應(yīng)原理,他們猜想能否用銅絲準確測定空氣中氧氣的含量呢?于是進行了實驗活動二,裝置如圖2.
(2)【實驗活動二】在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%.
Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:
a.在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 . 寫出該反應(yīng)的文字表達式 .
b.從保護環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答: ![]()
(1)圖中A端為電源的(填“正”或“負”)極;
(2)C試管中收集到的氣體是 , C、D試管中收集到的氣體的體積比約為;
(3)上述實驗可以得出:水是由組成的;
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的粒子是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸氫銨是白色固體,在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.它稍微受熱就能快速分解:NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.碳酸氫銨要密封保存在陰涼干燥處
B.加熱碳酸氫銨時,白色固體會逐漸消失
C.食品工業(yè)上常用碳酸氫銨作膨松劑
D.碳酸氫銨與草木灰混合施用能提高肥效
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】許多人喜歡染發(fā),經(jīng)調(diào)查染發(fā)劑中常含有對苯二胺(化學式為C6H8N2),它有致癌作用,建議不要輕易染發(fā)。下列有關(guān)對苯二胺的分析錯誤的是
A.由三種元素組成
B.氫元素所占質(zhì)量分數(shù)最小
C.屬于有機物
D.碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為3:4:1
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