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A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同物質(zhì),其中A為黑色固體,C為難溶于水的固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A的化學(xué)式為
 
,B的化學(xué)式為
 

(2)寫出由C→E的化學(xué)方程式
 
、E→D的化學(xué)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,A為黑色固體,能與氧氣反應(yīng)生成兩種不同物質(zhì),故A為C,完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO,CO還能和氧氣反應(yīng),故B為CO,E為CO2,D為H2CO3,C為難溶性固體,則C為CaCO3,據(jù)此解答.
解答:解:A為黑色固體,能與氧氣反應(yīng)生成兩種不同物質(zhì),故A為C,完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO,CO還能和氧氣反應(yīng),故B為CO,E為CO2,D為H2CO3,C為難溶性固體,則C為CaCO3,帶入框圖,推斷合理;
(1)A 是碳,B是一氧化碳,故填:C,CO;   
(2)E是二氧化碳,C是碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故由C→E的化學(xué)方程式填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
E是二氧化碳,D是碳酸,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故由E→D的化學(xué)方程式填:CO2+H2O═H2CO3
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體血漿的正常PH范圍是7.35-7.45,人體血漿的酸堿性為( 。
A、堿性B、酸性C、中性D、兩性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“可燃冰”〔CH4?(H2O)n〕是在海底的高壓低溫條件下形成的,外觀像冰.下面關(guān)于“可燃冰”敘述正確的是( 。
A、CH4?(H2O)n是氧化物
B、“可燃冰”提供了水可能變成油的證據(jù)
C、“可燃冰”是一種比較清潔的能源
D、“可燃冰”拿回家作為燃料可直接使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

貝殼中含有大量的鈣元素,鈣元素在貝殼中以碳酸鈣的形式存在.
為了鑒定貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小花稱取6g貝殼,研成粉末后放入燒杯中,然后逐滴滴入稀硝酸,并不斷攪拌,至剛好完全反應(yīng)(假設(shè)雜志既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng));共用去稀硝酸24g,此時稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為27.8g(溶于水的二氧化碳忽略不計).回答計算下列問題:
(1)判斷貝殼粉末與稀硝酸剛好完全反應(yīng)的依據(jù)是
 

(2)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,②常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,③若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;
(2)用文字表達式表示②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 
;
(2)制備任何氣體之前,必須先檢查裝置的
 
,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達式為
 
,實驗完畢時,發(fā)現(xiàn)瓶中氧氣呈紫紅色,需對裝置A做的一點改動是
 
.試管口略向下傾斜的目的是
 
.要得到一瓶干燥的氧氣可選用收集裝置是
 
(填寫裝置序號),怎樣驗滿:
 

(3)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液來制氧氣,反應(yīng)文字表達式為:
 
,選用發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號).
(4)已知氨氣密度比空氣小,易溶于水.實驗室常用加熱熟石灰固體和硫酸銨固體混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置選擇
 
.(填寫裝置序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)化學(xué),我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么能使帶火星的木條復(fù)燃的是否一定是純氧呢?為了弄清這個問題,才仕實驗學(xué);瘜W(xué)小組進行了如下探究:
①取5個大小相同的集氣瓶,分別編為1、2、3、4、5號,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣在裝有水的水槽中.
②分別用排水法向上述5個瓶子中通入氧氣,小心地把5個瓶內(nèi)的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好.
③將帶火星的木條伸入5個瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:
編號12345
現(xiàn)象微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
請你參與探究,回答下列問題:
(1)從觀察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于
 
號瓶與
 
號瓶之間.
(2)用排水法收集滿氧氣后,4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
;(提示:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%)
(3)若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只要調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復(fù)上述實驗即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
2個氫分子
 
;銨根離子
 
;硝酸鈣
 
;
-2價硫元素
 
;溫度計中填充的金屬
 
;磁鐵礦的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,填寫下表.
物質(zhì)的性質(zhì)用途
“干冰”使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水
 
 
溫室肥料
CO可燃性
 

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