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為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù),小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數(shù)總是遠小于21%,他認為誤差主要由實驗裝置造成,于是改用圖乙裝置進行實驗,步驟如下:

①連接裝置并檢查氣密性。

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水。

③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升。

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源。

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時,記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升。

(1)小明按如甲裝置進行實驗時,該如何檢查裝置的氣密性? 。

(2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差,其原因是:

(3)根據(jù)本實驗數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為 。

小明發(fā)現(xiàn),測量結(jié)果與真實值仍有較大差距,查閱資料發(fā)現(xiàn),引起本實驗的誤差除裝置外,還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2016屆廣東省茂名市垌鎮(zhèn)榕城初九年級上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是( )

A.甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)

B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)

C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省白銀市育才學校九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

下列物質(zhì)屬于混合物的是 ,屬于純凈物的是 ,屬于化合物是 ,屬于氧化物的是 ,屬于單質(zhì)的是

①液態(tài)空氣 ②氧氣 ③高錳酸鉀 ④紅磷 ⑤海水 ⑥冰水混合物.

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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省白銀市育才學校九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在我們的日常生活中出現(xiàn)的“加碘食鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶”等.這里的碘、鐵、鈣應理解為( )

A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.氧化物

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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省白銀市育才學校九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

給液體加熱,不能選用的儀器是( )

A.試管 B.量筒 C.燒杯 D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(浙江溫州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應關(guān)系錯誤的是( )

選項

性質(zhì)

用途

A

氫氧化鈣呈堿性

改良酸性土壤

B

濃硫酸具有脫水性

干燥氧氣

C

稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應

除鐵銹

D

氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應

吸收二氧化硫

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(浙江杭州卷)化學(解析版) 題型:填空題

如圖為核聚變的示意圖,其中①②③表示三種原子,“●”、“○”、“.”表示原子中的不同微粒,

③是 元素的原子,①②③中屬于同種元素的原子是 (選填序號)。

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(天津卷)化學(解析版) 題型:填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。

(2)下列說法正確的是 (填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(四川巴中卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列四個圖形的變化趨勢能正確描述對應操作的是( )

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