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2．已知碳酸鈉在20℃時(shí)的溶解度為21.5克，在此溫度下配制367.3克碳酸鈉飽和溶液需要碳酸鈉和水各多少克？

分析 根據(jù)溶解度的定義考慮：在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量是該溫度的溶解度．

解答 解：20℃時(shí)的溶解度為21.5克，說(shuō)明在20℃時(shí)，100g水中最多溶解21.5克碳酸鈉，設(shè)367.3克碳酸鈉飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為x則：$\frac{21.5g}{121.5g}=\frac{x}{367.3g}$解得x=65g，需要水：367.3g-65g=302.3g．
故答案為：碳酸鈉：65g，水：302.3g．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道公式：$\frac{溶質(zhì)}{溶液}=\frac{溶解度}{100g+溶解度}$

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將鐵粉分別加入硫酸鋅、硫酸銅、硝酸鉀、稀鹽酸等四種溶液中，能置換出的物質(zhì)有（　�。�
A．鋅、銅B．銅、氫氣C．鋅、鉀D．鉀、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“誰(shuí)污染誰(shuí)治理”是我國(guó)環(huán)境污染治理的原則．某工廠排放的廢棄中CO2、SO2均超標(biāo)，技術(shù)人員采用下列哪種方法治理廢氣是正確的？（　�。�
A．用NaCl溶液吸收B．用濃HCl溶液吸收
C．用NaOH溶液吸收D．用濃H2SO4溶液吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“信息”、“材料”和“能源”被稱(chēng)為新科技革命的三大支柱．下列敘述不正確的是（　�。�
A．有機(jī)高分子材料的廣泛應(yīng)用“有百利而無(wú)一害”
B．制造“神舟”六號(hào)宇宙飛船，使用了大量新型材料
C．核能、太陽(yáng)能、氫能等是具有廣闊開(kāi)發(fā)前景的新能源
D．人類(lèi)應(yīng)與環(huán)境和諧相處，要合理開(kāi)發(fā)和利用化石燃料等礦物資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ê侠淼氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去食鹽中的泥沙蒸發(fā)結(jié)晶
B除去鐵釘表面的銹斑長(zhǎng)時(shí)間浸在稀鹽酸中
C區(qū)別棉纖維和羊毛纖維灼燒，聞氣味
D鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體品嘗
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：（1）該小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是二氧化碳中混有氫氣，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）該小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，產(chǎn)生的內(nèi)外氣壓差．小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸．小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是取相同的塑料瓶，加入相同體積的水，做相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比．
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．吃中秋月餅時(shí)，小婧同學(xué)在月餅旁邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有活性炭鐵粉脫氧保鮮劑（也稱(chēng)脫氧劑）的塑料小包，她想弄清楚為什么放脫氧劑，并對(duì)這包脫氧劑進(jìn)行了下列探究．
（1）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸．
（2）擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開(kāi)塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊．王芳提出鐵粉已生銹的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是消耗氧氣防止食品變質(zhì)．
（3）為弄清上述脫氧劑有哪些成分，小婧將其帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)進(jìn)行探究．
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
將部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量的稀鹽酸
固體全部溶解，得到黃色溶液，無(wú)氣泡產(chǎn)生		該紅褐色固體為氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．請(qǐng)回答
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類(lèi)所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（3）自來(lái)水凈化中用來(lái)消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體，如果出現(xiàn)氯氣泄露，可用燒堿溶液來(lái)吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)原理為：Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O，則X的化學(xué)式是NaCl．
（4）如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，C試管中收集到的氣體是氧氣，在水的電解實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子．
（5）電解水時(shí)常加入氫氧化鈉增強(qiáng)導(dǎo)電性，現(xiàn)有5%的氫氧化鈉溶液100g，通電一段時(shí)間后，測(cè)得氫氧化鈉溶液的濃度變?yōu)?0%，反應(yīng)中被電解水的質(zhì)量是50g．
（6）水是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的溶劑，用濃硫酸配制稀硫酸時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．配平化學(xué)方程式．
（1）2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑
（2）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
（3）1N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{催化劑}$2NH3
（4）2Na+2H2O═2NaOH+1H2↑

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