分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分
類正確的是
A.金屬元素:金剛石、水銀、鉛 B.氧化物:雙氧水、冰、酒精
C.混合物:空氣、石油、石灰石 D.清潔能源:氫氣、太陽能、汽油
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示:
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下列說法正確的是( 。
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| A. | 乙可能是單質(zhì) |
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| B. | 在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng) |
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| C. | 該反應(yīng)可能是置換反應(yīng) |
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| D. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣,將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則下列判斷錯誤的是:
( )
A. 該瓶氣體一定是① B. 該瓶氣體不可能是②
C. 該瓶氣體肯定不是③ D. 該瓶氣體可能是④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把鋁箔放入CuSO4溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會兒又有大量氣泡冒出.同學(xué)們對“放出氣體”這一異,F(xiàn)象進行猜想、實驗.其中沒有價值的是( )
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| A. | 小宇推測氣體是氫氣并檢驗 | B. | 小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并測定 |
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| C. | 小寒認為氣體是二氧化碳并檢驗 | D. | 小梁認為試劑變質(zhì),更換后再實驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成.查閱資料得知:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
某同學(xué)為了探究它的成分,按如下步驟進行實驗.
(1)先對實驗做了如下設(shè)想和分析.取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況).請完成下表.
| 燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| ①有黑色不溶物,無氣泡逸出,溶液不變色 | 只含 C |
| ② | 含 C、CuO |
| ③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色 | 含 |
(2)通過實驗及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物.
(3)為了進一步探究C、CuO的性質(zhì),他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗.
實驗1:將此粉末敞口在空氣中充分灼燒,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置.燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物,溶液呈 顏色.
實驗2:將此粉末隔絕空氣加熱,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,靜置.燒杯中出現(xiàn)不溶物,則該不溶物中一定含有 ,可能含有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。
下列關(guān)于水的敘述不正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成的化合
物
B.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是木炭粉還原氯化銅實驗裝置,請按要求回答:
(1)酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是___________________;
(2)請寫出左側(cè)大試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________;
(3)右側(cè)小試管內(nèi)放置澄清石灰水的目的是__________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)兩個鐵原子____▲__;
(2)帶3個單位正電荷的鋁離子___▲___;
(3)氧化鎂中鎂顯+2價____▲___;
(4)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的
最
小粒子____▲_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
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| A. | 分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小 |
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| B. | 在化學(xué)變化中分子可分而原子不能再分 |
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| C. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 |
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| D. | 分子的體積大,有間隔,原子的體積小,無間隔 |
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