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由原子直接構成的物質是（　�。�
A、氧化鎂B、金屬C、水D、氧氣
考點：物質的構成和含量分析
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
解答：解：A、氧化鎂是由鎂離子和氧離子構成的，故選項錯誤．
B、金屬是由原子直接構成的，故選項正確．
C、水是由水分子構成的，故選項錯誤．
D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氧分子構成的，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列措施中不符合“低碳生活”主題的是（　�。�
A、去超市購物用環(huán)保的布袋裝東西
B、短時間不用電腦時，關掉不用的程序，啟用電腦“睡眠”狀態(tài)
C、盡量用消毒的筷子，飯盒，避免使用一次性餐具
D、為了減少“白色污染”，將陳舊的塑料制品焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，下列生活中的”水”可看作純凈物的是（　　）
A、河水B、自來水
C、汽水D、部分結冰的蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列元素符號書寫正確的是（　　）
A、鎂mg
B、銅CU
C、銀 Ag
D、氯 CL

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應前后肯定不變的是（　　）
A、物質的種類
B、元素和原子的種類
C、分子的數(shù)目
D、分子的種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學按如圖所示的裝置進行實驗（裝置氣密性良好）．已知該同學在裝置Ⅰ中加入的是石灰石和稀鹽酸，在裝置Ⅱ中加入的是氫氧化鈉溶液．
（1）該同學在實驗中先打開止水夾a，關閉止水夾b．則在裝置中Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象
是
 
；有關反應的化學方程式為
 
；
（2）一會后，該同學關閉止水夾a，打開止水夾b．則在裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
 
；由于稀鹽酸、氫氧化鈉
溶液的用量不同以及第一次實驗的時間長短不同，該同學在裝置Ⅱ可能觀察到幾種不同現(xiàn)象．請你幫他對可能觀察到的現(xiàn)象進行解釋（用化學方程式完成）．
裝置Ⅱ中可能觀察到的現(xiàn)象有關反應的化學方程式
有氣泡產(chǎn)生
 
有白色沉淀生成
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質碘-131外泄．人體的甲狀腺會吸收放射性碘-131，并對甲狀腺造成損傷，碘片可減少甲狀腺對碘-131的吸收．請回答下列問題：
（1）我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘-131，這說明微粒是
 

（2）碘片中的“碘”指的是
 
（選填“分子”，“原子”或“元素”）；
（3）福島第一核電站機組反應堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．氫氣爆炸時的化學方程式為
 
；反應的基本類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了保證長時間潛航，潛水艇中要配備氧氣的再生裝置．有以下幾種制取氧氣的方法：
①加熱高錳酸鉀；②電解水；③常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
（1）寫出方法③反應的文字表達式
 

（2）你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是（填序號）
 
；與其他兩種方法相比，這種方法的兩個優(yōu)點是：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，回答下列問題
（1）寫出有標號的儀器名稱．
①
 
    ②
 

③
 
    ④
 

（2）指出圖中幾處明顯錯誤并改正，錯誤更正   
①
 
；
 

②
 
；
 

③
 
；
 
．

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