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16．海洋是巨大的資源寶庫(kù)，從化學(xué)的視角看：
（1）淡水資源：淡化海水可以用B （填字母代號(hào)）；
A．吸附法    B．蒸餾法   C．過(guò)濾法   D．電解法
該過(guò)程是物理（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）．
（2）礦產(chǎn)資源：海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

分析 根據(jù)海水淡化的方法以及甲烷燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）淡化海水可以使用蒸餾法，該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填：B；物理；
（2）甲烷能與氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是海洋資源的利用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酒精燈的使用方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可燃物遇到氧氣就燃燒B．檔案材料著火，可用干冰撲滅
C．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純D．嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物品上車(chē)船

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示三  種元素．
（2）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子的符號(hào)分別是Al3+；Cl-．
（3）D中x=8 
（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的9 倍．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)圖回答回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)彈簧夾②（①或是②），為什么？趕走裝置中的空氣，防止CO不純爆炸；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先夾上彈簧夾①（①或是②），為什么？防止B瓶中液體倒流吸入A管使玻璃管破裂；
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A黑色粉末變?yōu)榧t色、B澄清的石灰水變渾濁、C活鼠死亡；
（3）寫(xiě)出A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ；
（4）上述實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)CO的性質(zhì)有①還原性、②可燃性、③毒性．
（5）裝置尾部的酒精燈是否可以撤去不用，為什么？
答：不可以，需要燒掉尾氣CO，防止污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）由此可得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)是否獲得成功？理由是否，木炭燃燒消耗的氧氣體積被生成的二氧化碳填充．
（4）小蘭用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏大，請(qǐng)你幫他分析造成這種結(jié)果的可能原因是（寫(xiě)一點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)前忘記夾止水夾．小蘭用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，請(qǐng)你幫他分析造成這種結(jié)果的可能原因是（寫(xiě)兩點(diǎn)）紅磷的量不足、裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1 ）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a．酒精燈；b．集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢査裝置的氣密性；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是E，其反應(yīng)化學(xué)方程是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是①（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液或氯酸鉀制備氧氣，二氧化錳的化學(xué)式為MnO2，其中錳的化合價(jià)為+4，過(guò)氧化氫中氧的化合價(jià)為-1，氯酸鉀中氯的化合價(jià)為+5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)想用MnO2作KClO3分解的催化劑，卻找不到MnO2藥品，可用氧化銅等代替，此時(shí)生成O2比直接用MnO2作催化劑相等（填多、少或相等），請(qǐng)依次寫(xiě)出兩個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑（合理即可）．

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