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13．下列事例能夠體現(xiàn)金屬材料反映社會進步，造福人類生活的是（　　）
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的對社會以及環(huán)境的作用進行分析解答即可．

解答 解：銅合金制成的西周大鼎鐵合金制成的汽車外殼、鈦合金制成的火箭外殼能反映社會進步，而廢電池滲出的含汞物質(zhì)會造成環(huán)境的污染，故選B．

點評 本題考查的是金屬材料的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類（填序號）：
①空氣 ②氧氣  ③水蒸氣 ④二氧化硫  ⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦氮氣 ⑧氧化鐵  ⑨鐵水
混合物：①；純凈物：②③④⑤⑥⑦⑧⑨；單質(zhì)：②⑥⑦⑨；化合物：③④⑤⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）目前社會上有一些不法分子，以銅鋅合金（金黃色、俗稱黃銅）假冒黃金進行詐騙活動．現(xiàn)請你設(shè)計一實驗證明該金黃色金屬塊是真金還是黃銅．要求寫出實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量黃色金屬塊并置于試管中，再向試管中滴加少量的鹽酸若有少量氣體產(chǎn)生
若無氣體產(chǎn)生		原試樣為黃銅
原試樣為黃金
（2）金屬銅長時間放置在潮濕的空氣中，能與氧氣等物質(zhì)發(fā)生化合反應生成銅綠Cu2（OH）2CO3，銅綠受熱后可以分解．回答問題：①寫出銅綠受熱分解的化學方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
②銅變成銅綠，除了Cu、空氣中的O2參加反應外，還有空氣中的物質(zhì)水蒸氣與二氧化碳也參加了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒．其目的是增大與氧氣（或空氣）的接觸面積，使煤燃燒更充分．
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4．
（4）2013年4月2日，世界自然基金會在中國發(fā)起“綠V客（Green Week）行動”，邀請公眾從小事做起，踐行環(huán)保．下列行為中，符合“綠V客”活動主題的是BCD．
A．盡量開車上下班              B．少用或不用一次性木筷
C．盡量使用環(huán)保購物袋          D．少用或不用一次性紙杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．懸濁液和乳濁液也有廣泛的用途．用X射線檢測胃腸病時，讓病人服用的鋇餐是硫酸鋇的懸濁液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，下列物質(zhì)的用途主要不是由物理性質(zhì)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．木材制作桌椅B．棉花織布
C．天然氣作清潔燃料D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟：①裝入塊狀的大理石或石灰石；②用向上排空氣法收集二氧化碳；③連接儀器，檢查裝置的氣密性；④倒入稀鹽酸．則正確的操作步驟為③①④②（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小泰及學習小組的同學在老師的指導下對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)開展了探究活動．
【查閱資料】HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，AgCl是一種白色沉淀，這個反應在化學上用于檢驗和鑒別．
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)．
【實驗原理及實驗方案設(shè)計】（略）．
【探究實驗】
（1）先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
（2）將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應．
（3）將小燒杯中的混合物過濾、洗滌、干燥．
（4）稱取固體的質(zhì)量為bg．
（5）計算出黃銅中鋅的質(zhì)量為aa-bg和銅的質(zhì)量分數(shù)$\frac{a}$×100%．（用字母表示）
【反思與評價】
在步驟1中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
【拓展探究】
（1）重復【探究實驗】步驟1．
（2）將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究．
①鋅和硝酸鹽溶液反應的化學方程式是Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．
②同學們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：a．溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；b．溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想．
方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲銅絲表面無變化猜想a成立
銅絲表面有銀白色固體析出猜想b成立
方案二取少量濾液于試管中，滴加幾
滴稀鹽酸		濾液無明顯變化猜想a成立
生成白色沉淀猜想b成立

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．環(huán)境保護部2011年6月3日發(fā)布2010年中國環(huán)境狀況公報：全國地表水污染依然較重．愛護環(huán)境，防止水污染，刻不容緩．為此，某中學探究性學習小組對洲河的水質(zhì)狀況進行有關(guān)檢測：
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾．
（2）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（3）近幾年政府加大了對污水整治的力度，請你提出防止水污染的合理化建議工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放（任寫一條）

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