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(2009?金山區(qū)一模)在-個密封容器內(nèi)有X、Y、M、N四種物質(zhì),在-定條件下反應(yīng)-段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYMN
反應(yīng)前質(zhì)量(g)10101010
反應(yīng)后質(zhì)量(g)101587
試推斷該密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是( )
【答案】分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由物質(zhì)質(zhì)量的增減可確定反應(yīng)物和生成物;由增減量的多少可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量.從而得出本題答案.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表中數(shù)據(jù)可知:X的質(zhì)量不變,可確定X是催化劑;
Y的質(zhì)量增加了15g-10g=5g,可確定Y是生成物;
M的質(zhì)量減少了10g-8g=2g,N的質(zhì)量應(yīng)減少10g-7g=3g,
同時可確定M、N都是反應(yīng)物,反應(yīng)式可表示為M+N→Y
該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的概念,因此屬于化合反應(yīng),不屬于分解反應(yīng),無法判斷是否屬于氧化還原反應(yīng).
故選B.
點評:本題主要考查質(zhì)量守恒定律,通過反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化確定了反應(yīng)物、生成物和催化劑以及剩余物質(zhì)的質(zhì)量,再結(jié)合化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念得出反應(yīng)類型,從而鞏固了質(zhì)量守恒定律、催化劑和反應(yīng)類型等知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)空氣中飄塵的某些成份,在與空氣中的SO2與O2接觸時,使SO2部分轉(zhuǎn)化為SO3,使空氣的酸度增加.此過程中飄塵可能是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)物質(zhì)的量相同的SO2和SO3所含氧原子的個數(shù)比為( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語言,按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的含義:
①兩個硅原子
2Si
2Si
;②NO3
硝酸根
硝酸根
;③碳酸中碳元素顯+4價
H2
+4
C
O3
H2
+4
C
O3
;④nP2O5
n個五氧化二磷分子
n個五氧化二磷分子
;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱:
①硫酸鋁
Al2(SO43
Al2(SO43
;②Fe(OH)2
氫氧化亞鐵
氫氧化亞鐵
;③Hg

④地殼中含量最多的非金屬元素、人體中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素所形成的化合物的化學(xué)式是
Ca(NO32
Ca(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)點燃的鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
,在該反應(yīng)中
CO2
CO2
是氧化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)為研究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量是否發(fā)生改變,小劉、小李按以下步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
①小劉實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
,反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中有藍(lán)色沉淀生成,反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
燒杯中有藍(lán)色沉淀生成,反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
;小李實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

②實驗結(jié)論:小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
③你認(rèn)為
小劉
小劉
的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案