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8.二氧化硫是大氣污染物之一.我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如表所示:
濃度限值(mg/m3
一級標準
0.15
二級標準
0.50
三級標準
0.70
可通過下面的實驗來測定某地空氣中二氧化硫的含量:向某裝置中加入一定量的含碘(I2)1.27mg的碘溶液,再加入2~3滴淀粉溶液(淀粉遇I2變藍色),通過抽氣裝置抽氣,使空氣進入該裝置與碘溶液充分接觸,當溶液由藍色變?yōu)闊o色時,恰好完全反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.實驗過程中進入裝置內(nèi)的空氣的總體積為1000L.請通過計算判斷出此空氣中二氧化硫的濃度級別.

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由恰好完全反應(yīng)消耗碘的質(zhì)量計算出1000L空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量,轉(zhuǎn)化為標準表示法mg/m3,與級別標準對比,判斷出空氣中二氧化硫的濃度級別.

解答 解:1000L=1m3
設(shè)1m3空氣中含SO2質(zhì)量為x
S02+I2+2H20═H2SO4+2HI
64  254
x  1.27mg
$\frac{64}{x}=\frac{254}{1.27mg}$
x=0.32mg
空氣中SO2濃度=0.32mg÷1m3=0.32mg/m3
由于0.15mg/m3<0.32mg/m3<0.5mg/m3,說明此空氣中二氧化硫的濃度為二級
答:此空氣中二氧化硫的濃度為二級.

點評 本題為根據(jù)化學(xué)方程式的基本計算,在最后與級別標準對比時要注意:根據(jù)化學(xué)方程式計算所得值為空氣中二氧化硫的質(zhì)量,還需要轉(zhuǎn)換成標準值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有以下物質(zhì):①氫氣(H2);②牛奶;③澄清的石灰水;④氧化鋁(Al2O3);⑤水(H2O);⑥四氧化三鐵(Fe3O4);⑦白磷(P);⑧高錳酸鉀(KMnO4);⑨二氧化硫(SO2);⑩氯化鈉(NaCl).其中:
(1)屬于混合物的有(填序號,下同)②③;
(2)屬于化合物的有④⑤⑥⑧⑨⑩,它們的共同特點是由幾種元素組成的純凈物;
(3)屬于單質(zhì)的是①⑦,它們的共同特點是由一種元素組成的純凈物;
可以將④⑤⑥⑨稱做氧化物,它們在組成上的共同特點是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕的溶液如圖所示,他們
對此產(chǎn)生了興趣.
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗教師得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該溶液的成分,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是NaCl(填化學(xué)式,下同).
(2)小強從鈉元素符號右下角的數(shù)字提出NaHCO3、NaNO3兩種鹽也不可能.為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計了如下實驗.
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液     出現(xiàn)白色沉淀
②將①中的液體靜置一段時間后,倒去上層清液,
在沉淀中滴加稀硝酸
      沉淀不溶解
【實驗結(jié)論】
(3)該無色溶液是Na2SO4.生成白色沉淀的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
【實驗反思】
(4)小紅認為上述實驗可用其他方法一步就能達到目的.小紅的實驗操作是取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我們在生活中可以觀察到:燃著的小木棒若將燃燒端朝上,往往木棒沒燃盡就熄滅了,這主要是因為小木棒溫度不易達到著火點;消防官兵撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延的路線前方的一片樹木清除,其滅火的原理是移走可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.動物呼吸B.米酒釀造C.食物腐敗D.蠟燭的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小明用量筒量取液體時,將量筒平放,倒入液體,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為18mL;倒出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為10mL,則他倒出的液體體積是( 。
A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液,現(xiàn)在需要配制0.9%生理鹽水500g,需要溶質(zhì)氯化鈉4.5g,水495.5毫升.量取水時若俯視,則會導(dǎo)致配制的溶液質(zhì)量分數(shù)偏大.也可由10%的氯化鈉溶液45 g稀釋得到.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:?長頸漏斗,?集氣瓶.
(2)實驗室若用裝置A制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,在試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.某同學(xué)用裝置C收集氧氣完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果水倒流而炸裂試管
(3)實驗室若用裝置A制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.若用裝置F來證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,F(xiàn)中除少量水外還應(yīng)加入的試劑是石蕊試液,裝置A的c端和裝置F的a端的導(dǎo)管口連接時,F(xiàn)中看到的實驗現(xiàn)象是紫色變紅色
(4)若收集某氣體只能采用裝置D,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小
(5)在實驗中,常加熱固體氯化銨和消石灰混合物的方法制取氨氣.則反應(yīng)裝置選A(填序號,下同);已知標準狀況下,氨氣的密度小于空氣的密度,且易溶于水,則收集氨氣應(yīng)選擇F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.把5g不純的鎂(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水)放入100g稀鹽酸溶液中恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.14g.求:
(1)純鎂的質(zhì)量分數(shù).
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(3)完全反應(yīng)后得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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