根據(jù)下圖提供的信息進(jìn)行判斷,下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
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A.該粒子原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子 B.該粒子屬于非金屬元素
C.該粒子易形成陰離子 D.該粒子顯負(fù)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級(jí)結(jié)束課程考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng)
①稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將 注入盛 的燒杯中,并不斷攪拌。
②使用可燃性氣體時(shí)應(yīng)先 ,制取氣體時(shí),第一步應(yīng)先 。
③配制50g 5%的氯化鈉溶液時(shí),其步驟為 ,量取水時(shí)仰視刻度,造成配制濃度 。(填“偏大”、“偏小”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(5分)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算.將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
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【數(shù)據(jù)處理】
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程:
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比會(huì)
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(7分)某固體混合物A中可能含有Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO3)2、NH4Cl物質(zhì)中的一種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。
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試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫(xiě)以下空白:
(1)現(xiàn)象X是__________,氣體E的化學(xué)式為_(kāi)_________。
(2)固體混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)________________________________。
(3)寫(xiě)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。
(4)溶液F中,肯定存在的酸根離子是(寫(xiě)離子符號(hào))______________。
(5)僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,固體混合物A中,還不能確定是否存在的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)___________,要進(jìn)一步推理混合物A的成分,可用沉淀G再實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象以及結(jié)論_____________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向一定質(zhì)量的Fe(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾液M和濾渣N。向?yàn)V液M中加入稀鹽酸,生成白色沉淀。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷,下列說(shuō)法中,不正確的是
A.濾液M中一定有Zn2+ B.濾渣N中一定有Ag
C.濾液M的顏色呈淺綠色 D.濾渣N的質(zhì)量可能小于原鋅粉的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:201屆山東省棗莊市初三中考模擬測(cè)試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)(1)從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如____就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利 用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能。
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(2)試根據(jù)如圖所示寫(xiě)出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式:____。
(3)____g CH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。
(4)多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽(yáng)能利用上,多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。多晶硅屬于____。
A.復(fù)合材料 B.無(wú)機(jī)材料 C.合成材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:201屆山東省棗莊市初三中考模擬測(cè)試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),和普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)比如下:
發(fā)動(dòng)機(jī)類型 | 發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中汽油與空氣的質(zhì)量比 | 發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn) 轉(zhuǎn)時(shí)溫度 | 尾氣中CO的含量 | 尾氣中NOx的含量 |
普通發(fā)動(dòng)機(jī) | 1:15 | 較高 | 較高 | 較高 |
稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī) | 1:40 | 較低 | 較低 | 較低 |
(1)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是____。
A.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的汽油含量低
B.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的空氣含量低
C.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氧氣的含量低
D.發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氮?dú)獾暮康?/p>
(2)為何稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的尾氣中CO含量會(huì)減少? _________________。
(3)某種減少尾氣中CO與NOx的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NOx
CO2+N2(未配平)。若x=1.5,則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為_(kāi)___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:201屆山東省棗莊市初三中考模擬測(cè)試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
A、B、C、D四種金屬相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中金屬活動(dòng)性最弱的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)考試(解析版) 題型:選擇題
空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣和水的說(shuō)法不正確的是
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>
B.造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等。
C.凈化水的常用方法有:沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等
D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)水資源
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