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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

家庭實驗：用同一只杯子分別量一杯米與一杯豆子（用尺子在杯口處刮平），倒在碗里充分混合以后，再用杯子去量，最后所得體積將（填“＜”、“＞”、“=”）

2杯，原因是

．

考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性

專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成

分析：應(yīng)用分子間有間隔的特性分析解答本題．

解答：解：由于米與米之間，豆子與豆子之間有間隔，一杯米和一杯豆子混合時，米與豆子相互占據(jù)了空間，所以，所得溶液體積小于2杯．
故答案為：＜；米與米之間、豆子與豆子之間存在著間隔．

點(diǎn)評：熟練掌握粒子的基本性質(zhì)，能用粒子的性質(zhì)解釋一些宏觀現(xiàn)象．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈦和鈦合金被認(rèn)為是二十一世紀(jì)的重要金屬材料．工業(yè)上以金紅石（主要成分是TiO₂）為原料生產(chǎn)金屬鈦．其工藝流程如下：

（1）反應(yīng)①?中焦炭表現(xiàn)的性質(zhì)是

（填“氧化性”或”還原性”）．
（2）可燃性氣體X的化學(xué)式是

．
（3）反應(yīng)?②的化學(xué)方程式是

，反應(yīng)類型是

．
（4）下表是幾種金屬的熔點(diǎn)：

金屬	鈦（Ti）	鋁（Al）	釩（V）
熔點(diǎn)/℃	1668	660	1919

鈦合金是重要的航空材料，可用來制造航空發(fā)動機(jī)的葉片等．若將上表中幾種金屬混合制成鈦合金，該合金的熔點(diǎn)是

．
A．大于1919℃B．大于660℃，小于1919℃C．小于660℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是花生米和小麥中幾種營養(yǎng)素的含量及每克可提供能量對比表，試計算：
（1）小張吃了500克小麥，小李吃了500克花生米，他們誰攝入的能量多？（假設(shè)都完全吸收與氧化）

提供熱量kJ/g	17.2	39.3	18	忽略不計
	糖類	油脂	蛋白質(zhì)	其它
花生米	24%	39%	26%	11%
小麥	76%	2%	11%	11%

（2）我們平常所吃的植物油之一就是花生油．將花生米加工后用機(jī)器壓榨，約有85%的油脂可成為商品花生油．某食品加工廠購買了100噸花生米，他們可生產(chǎn)出多少噸商品花生油？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①物理變化，②化學(xué)變化，③物理性質(zhì)，④化學(xué)性質(zhì)，用序號填空：
鹽酸倒在大理石上產(chǎn)生一種能使澄清石灰石變渾濁的氣體

．
日光燈通電可以發(fā)出白光

．
氫氣能讓灼熱的氧化銅還原成銅

．
將鐵錠加工成菜刀

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請完善下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）實驗過程，將實驗操作名稱或試劑填寫在對應(yīng)的空格處．
①M(fèi)nO₂（KCl），實驗過程：加水

、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
②BaSO₄（BaCO₃），實驗過程：加足量稀鹽酸、

、洗滌、干燥．
③Cu（CuO），實驗過程：加足量

、過濾、洗滌、干燥．
④KCl（K₂CO₃），實驗過程：加足量稀鹽酸、

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)序號填在橫線上：
a．過氧化氫溶液；b．二氧化碳；c．氧氣；d．稀有氣體；e．四氧化三鐵；f．氮?dú)猓籫．二氧化硫；
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是

；
（2）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是

；
（3）能夠供給人們呼吸且又支持燃燒的是

；
（4）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是

；
（5）能用于制取氧氣且對環(huán)境無污染的是

；
（6）在食品中作防腐劑的是

；
（7）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
①2個氫原子

；
②3個氮分子

；
③白酒中所含的酒精

；
④氧化鐵中鐵元素化合價為+3價

；
⑤漂白粉的主要成分是Ca（ClO）₂，其中陽離子的符號

；氯元素的化合價為

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近幾天來由于工人叔叔裝修線路，小紅家所在的居民區(qū)停電了，晚上只好點(diǎn)蠟學(xué)習(xí)，細(xì)心的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)燭芯上粘上食鹽的蠟燭燃燒的時間比普通的長．這是怎么回事呢？小紅同學(xué)百思不得其解于是就和班內(nèi)同學(xué)共同進(jìn)行探究．他們提出的問題是：加入食鹽能否延長蠟燭的燃燒時間？她們?nèi)?支相同的蠟燭，分別在燭芯周圍放入不同質(zhì)量的食鹽與另一個做對比，測它們的燃燒時間：并將實驗結(jié)果記錄如下：