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5．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）生活用水在凈化過(guò)程中常用活性炭吸附色素和異味；
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物．

分析 （1）根據(jù)活性炭具吸附性分析；
（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用分析．
（3）根據(jù)鈣元素與人體健康之間的關(guān)系分析回答．

解答 解：（1）由于活性炭具吸附性，生活用水在凈化過(guò)程中常用活性炭吸附色素和異味；
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的鈣元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物．
故答為：（1）活性炭；（2）乳化；（3）鈣；

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)，學(xué)好化學(xué)知識(shí)，解決好生活中的一些問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成酸雨的氣體是NO2；②制作葉脈書(shū)簽的堿NaOH；
③煉鋼的氣體O2；④被人體直接吸收的糖是C6H12O6．
（2）鐵鍋是廚房中常用的炊具．
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，寫(xiě)出鐵在人體內(nèi)與胃酸主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
④炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕氧氣或空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→E→F（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球鼓起．
（2）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定10g某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C．
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先向D裝置的玻璃管中通一會(huì)兒CO，然后加熱，理由是排凈玻璃管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后D裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度．若反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量減少2.4g，則該氧化鐵樣品的純度為80%．
③若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度，則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將偏小（填“偏大”、“偏小”、“不影響”其中之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．石灰石樣品的主要成分是CaCO3．某化學(xué)課外興趣小組將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用23克石灰石樣品中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題． 
第一次第二次第三次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020
剩余固體的質(zhì)量（g）18138
（1）該石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為3克．                          
（2）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．春天來(lái)了，云龍湖景區(qū)十里杏花競(jìng)相開(kāi)放，迎春花的映襯使風(fēng)景格外優(yōu)美，因此吸引了眾多游人．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．園林養(yǎng)護(hù)使用噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水
B．游人照相時(shí)，相機(jī)電池的電能變?yōu)榛瘜W(xué)能
C．杏花和迎春花香味不同，因?yàn)榉肿硬煌�，性質(zhì)不同
D．花草樹(shù)木的光合作用，是地球碳氧循環(huán)的重要媒介

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．讀液體體積B．向試管中裝入鋅粒
C．過(guò)濾D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要實(shí)驗(yàn)操作
ANaCl（雜質(zhì)Na2CO3）除雜加入適量稀硫酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
BMnO2、KCl分離溶解、過(guò)濾、洗滌干燥；蒸發(fā)結(jié)晶
CNH3（H2O）干燥將氣體通過(guò)裝有濃硫酸的干燥裝置
DNaOH、Ca（OH）2鑒別分別加入Na2CO3溶液，觀察溶液的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了驗(yàn)證黃銅樣品（Cu、Zn合金）中，銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小浩同學(xué)做了如下試驗(yàn)，往93.7g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中，加入10g樣品，并按時(shí)稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量如表：
反應(yīng)時(shí)間（min）12345
剩余固體質(zhì)量 （g）6.75543.53.5
（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）往溶液中加入合金樣品時(shí)，剩余固體的質(zhì)量為什么開(kāi)始減少較快，而后逐漸減少較慢因?yàn)榻饘倥c酸反應(yīng)的速率與酸的溶度有關(guān)，剛開(kāi)始有與酸的濃度較大，所以反應(yīng)速率較快，后來(lái)隨著酸的消耗濃度減小，而反應(yīng)速率也減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．多彩的“碳”是我們生活中重要的元素．
（1）書(shū)寫(xiě)檔案必須使用碳素墨水的理由是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；石墨能夠作電池的電極材料的理由是石墨具有導(dǎo)電性；制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖的理由是活性炭具有吸附性；
（2）天然氣常用作燃料的原理是（寫(xiě)出其化學(xué)方程式）：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于滅火，原因是二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；
（4）過(guò)多排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)；科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該化學(xué)方程式為：CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O；
（5）“綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填序號(hào)）．
A．CH4O     B．CH2O2    C．C2H6O    D．C2H4O2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案