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生成無色，有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)：
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
．
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是生成無色，有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
故答案為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在下列短文中的橫線上填上相應(yīng)的變化或者性質(zhì)（填序號）
A．物理變化   B．化學變化   C．物理性質(zhì)     D．化學性質(zhì)
（1）硫是一種淡黃色固體
C
C
；
（2）將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱熔化
A
A
；
（3）繼續(xù)加熱，硫粉燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成無色、有刺激性氣味的氣體
B
B
，這說明硫具有可燃性
D
D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出符合要求的化學反應(yīng)的文字表達式．
（1）生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)：
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳

（2）生成無色、有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)：
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫

（3）既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的氧化反應(yīng)：
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

（4）有水生成的分解反應(yīng)：
碳酸→二氧化碳+水
碳酸→二氧化碳+水

（5）可生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體（無催化劑）：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列變化的文字表達式或化學符號表達式，并注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）磷在氧氣中燃燒：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷（化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 ）
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷（化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 ）
；（
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
）
（2）生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)：
碳+氧氣
點燃
二氧化碳（化學方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2）
碳+氧氣
點燃
二氧化碳（化學方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2）
；（
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
）
（3）生成無色、有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)：
硫+氧氣
點燃
二氧化硫（化學方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2）
硫+氧氣
點燃
二氧化硫（化學方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2）
；（
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
）
（4）實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣（化學方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣（化學方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）
．（
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
）

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體，B能在A中燃燒，生成無色、有刺激性氣味的氣體C，C是一種大氣污染物，D是一種溶于水且能使石灰水變渾濁的氣體，由于D的過量排放，會造成地球上溫室效應(yīng)．
（1）A、B、C、D各是什么物質(zhì)？從下列①-⑨中選擇答案：
①水蒸氣；②氧氣；③氮氣；④硫；⑤木炭；⑥二氧化碳；⑦紅磷；⑧鐵絲；⑨二氧化硫．（均填編號）
A．
 
；  B．
 
；  C．
 
；  D．
 
．
（2）用文字表達式表示轉(zhuǎn)化B→C：
 
．

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