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某?萍寂d趣小組的同學在老師的指導下,對居民區(qū)附近的一條河(如圖甲)進行溶解氧和藻類的測定,并根據(jù)所測結果繪成圖乙,發(fā)現(xiàn)在AB段溶解氧和藻類大量減少.通過調查,了解到河流A上游附近有一個釀造廠將污水直接排入該河流.
請據(jù)此回答:
(1)在河流AB段,溶解氧大量減少的主要原因是
污水的排放導致藻類大量死亡,從而使溶解氧減少
污水的排放導致藻類大量死亡,從而使溶解氧減少

(2)D段后,水中的溶解氧和藻類的量基本恢復,說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我凈化能力
自我凈化能力

(3)對此污染問題的處理,請你提出一條合理化建議:
釀造廠產生的廢水處理達標后再排放
釀造廠產生的廢水處理達標后再排放
分析:(1)藻類在光合作用的過程中能夠產生氧氣,所以溶解氧的濃度與藻類的多少有關;
(2)水中的溶解氧和藻類的量基本能夠恢復,說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我凈化能力;
(3)廢水、廢氣、廢渣等污染環(huán)境的物質都應該處理達標后再排放.
解答:解:(1)在河流AB段,溶解氧大量減少的主要原因是污水的排放導致藻類大量死亡,從而使溶解氧減少.
故填:污水的排放導致藻類大量死亡,從而使溶解氧減少.
(2)D段后,水中的溶解氧和藻類的量基本恢復,說明該河流生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我凈化能力.
故填:自我凈化能力.
(3)釀造廠產生的廢水處理達標后再排放,這樣可以防止污染環(huán)境.
故填:釀造廠產生的廢水處理達標后再排放.
點評:環(huán)境污染日趨嚴重,要保護環(huán)境,樹立保護環(huán)境人人有責的理念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?江西)某;瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn),18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣-個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學們對這個實驗很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設計了如圖所示的裝置進行探究.
(1)已知試管內濕棉花不參加化學反應,它的作用是
提供反應所需水蒸氣
提供反應所需水蒸氣
;
(2)若干燥從a導管出來的氣體,應從
c
c
(選填“b”或“c”)端管口通入;
(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可是
O2
O2

(4)請你對猜想二進行探究:
操作方法現(xiàn)象結論
(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時,還會生成一種黑色固體.你認為生成的黑色固體可能是
Fe3O4(或FeO、FeO與Fe3O4的混合物)
Fe3O4(或FeO、FeO與Fe3O4的混合物)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?懷化)某校化學興趣小組的同學在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的中和實驗時,忘記滴加酚酞試液,故不能判斷兩種溶液是否恰好完全中和.由此他們對反應后所得溶液中的溶質是什么物質提出猜想,并展開探究.
(1)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的化學方程式為:
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)[提出問題]:溶液中的溶質可能是什么?
[猜想]:他們的猜想:溶質只有氯化鈉.你的一種猜想:溶質是
氫氧化鈉和氯化鈉
氫氧化鈉和氯化鈉
.[設計實驗]:根據(jù)你的猜想,完成以下探究方案:
實驗過程 實驗現(xiàn)象 結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?阜新)某;瘜W興趣小組的同學在實驗室制取二氧化碳.實驗結束后,他們還想繼續(xù)探究反應后廢液中溶質的成分,邀請你一起參加.(所用大理石雜質不溶于水,也不溶于酸)
【實驗猜想】
興趣小組同學的猜想:廢液中的溶質只有CaCl2
你的猜想:廢液中的溶質有
HCl和CaCl2
HCl和CaCl2
(填化學式).
【實驗探究】
(1)興趣小組同學的實驗
取反應后的廢液少許于試管中,向廢液中滴加無色的酚酞液,無色酚酞試液不變色.興趣小組的同學得出結論,他們的猜想是正確的.
你認為興趣小組同學的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明他們的猜想,你的理由是
溶質是HCl或CaCl2也不能使無色的酚酞試液不變色
溶質是HCl或CaCl2也不能使無色的酚酞試液不變色

(2)設計實驗,驗證你的猜想是否正確.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
取反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加紫色石蕊試液,并振蕩
取反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加紫色石蕊試液,并振蕩
若紫色石蕊試液變紅
若紫色石蕊試液不變色
若紫色石蕊試液變紅
若紫色石蕊試液不變色
我的結論正確
我的結論不正確
我的結論正確
我的結論不正確
【表達交流】
若你的猜想正確,實驗結束后廢液直接倒入下水管道的后果是
腐蝕下水道(或污染水源)
腐蝕下水道(或污染水源)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組的同學在社會調查時發(fā)現(xiàn)某化工廠向附近的小河中排放未經處理的無色污水.根據(jù)其生產原料,同學們猜測該污水可能呈堿性,下列不能確定該污水呈堿性的是( 。

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同步練習冊答案