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“我是碳族的大女兒，讓大地充滿生機，讓地球因我而溫暖；我調皮可愛，鉆進石灰水，攪得人家不安寧；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝�！边@里敘述中的“我”是指

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源：湖北省宜昌市五峰土家族自治縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

如圖是某元素原子的結構示意圖。下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中x＝34

B. 該元素位于元素周期表第四周期

C. 該元素屬于金屬元素

D. 該元素原子易得電子形成陰離子

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科目：初中化學 來源：2019年吉林省長春市長春凈月高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)東北師大中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質量與滴入Na2CO3溶液質量的變化關系如下圖所示。下列說法正確的是

A.滴至a克時，溶液中反應為

B.滴至b克時，溶液中含HCl、NaCl兩種溶質

C.滴至c克時，溶液中溶質質量比原混合溶液中溶質質量大

D.滴至d克時，溶液呈中性

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--二氧化碳和一氧化碳 題型：單選題

氧氣和二氧化碳與我們如影隨形。下列關于它們的敘述正確的是（　　）

A. 氧氣和二氧化碳都含有氧分子

B. 氧氣可以用作燃料，二氧化碳可以用來滅火

C. 自然界里它們可以通過光合作用和呼吸作用相互轉化

D. 空氣中氧氣含量過多無害，二氧化碳含量過多會形成酸雨

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--二氧化碳和一氧化碳 題型：單選題

如圖所示是自然界中一個簡單的碳循環(huán)過程，對于該過程理解正確的是（　�。�

A. 動植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳

B. 植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉移到體內

C. 植物體內的有機物只能通過自身的呼吸作用轉化為二氧化碳

D. 我國北方的冬天，許多樹葉掉落，會導致大氣中的二氧化碳明顯增加

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科目：初中化學 來源：福建省福安市環(huán)城區(qū)片區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。

實驗一氧氣制取實驗

(1)現(xiàn)有如下裝置:

①儀器a的名稱是____________。

②實驗室用過氧化氫溶液制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母)，反應的的文字(符號)表達式為_____________。如果選用D收集氧氣,依據的原理是____________，驗滿的方法是____________。

③選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是____________ (填序號，可多選)。

A 反應前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中

B 導管口開始有氣泡放出時，立即將導管口移入集氣瓶

C 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

實驗二探究H2O2質量分數、溶液pH、溫度對反應速率的影響

資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負對數，氫離子濃度越大，pH越小。

(2)設計如下表實驗方案:

實驗序號	H2O2質量分數%	pH	溫度/°C	每分鐘氣泡數
1	30	5	20
2	30	6	20
3	30	11	20
4	15	11	30
5	a	11	b

①實驗1~3的實驗目的是____________________________。

②a=______________；b=_____________。

實驗三探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實驗方案如下:

Ⅰ用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因是________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_________________。

③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是__________________。

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科目：初中化學 來源：福建省福安市環(huán)城區(qū)片區(qū)2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案設計錯誤的是

選項	實驗目的	實驗方案
A	鑒別食醋與水	聞氣味
B	檢驗是否是二氧化碳氣體	通入澄清石灰水中
C	鑒別水和過氧化氫溶液	用二氧化錳
D	獲取純凈水	將河水過濾