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下圖是用于干燥純凈的氫氣還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量的實驗裝置。

(1)指出圖中的一個錯誤                  。

(2)實驗中進行如下操作:①加熱  ②通入氫氣  ③停止通氫氣  ④停止加熱,則正確的操作順序應該是(填序號)            。

(3)實驗中可觀察到的現(xiàn)象是                       。

(4)若實驗數(shù)據(jù)如下:氧化銅質(zhì)量:Ag;生成銅的質(zhì)量:Bg。

  已知氧的相對原子質(zhì)量為16,則銅的相對原子質(zhì)量可表示為        ,反應中生成水的質(zhì)量可表示為          。

(5)若實驗中氧化銅還沒有充分反應就停止加熱,則銅的相對原子質(zhì)量         (填偏大、偏小、不變)

1—3小題每空1分(略),4—5小題,每空2分。4.,(A-B)。5.偏大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的實驗裝置:
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請回答下列問題:
(1)用B裝置制取氣體應具備的反應物的狀態(tài)和反應條件是
 

(2)裝置A除了可制取H2外,還可用于制取
 
氣體.
(3)實驗室若用鋅和稀鹽酸制取氫氣,欲得到純凈、干燥的H2,選用裝置的連接順序為
 
,其中D裝置的作用是
 

(4)若用木炭粉還原氧化銅并驗證其產(chǎn)物,應將B裝置稍作改進,其方法是
 
,寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對氧氣的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器的名稱
a
長頸漏斗
長頸漏斗
  b
集氣瓶
集氣瓶

(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥氧氣,則發(fā)生裝置選
B
B
,收集裝置選
D
D
,此裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣應做怎樣改動:
試管口加塞入一團棉花
試管口加塞入一團棉花
,并請寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若實驗室用過氧化氫溶液制較純凈的氧氣,收集裝置選
F
F
,請寫出該反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若發(fā)生裝置選C,該裝置與A相比的優(yōu)越性是:
方便添加過氧化氫溶液
方便添加過氧化氫溶液

(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是
A(或C )
A(或C )
,收集裝置是
E(或F)
E(或F)
.(已知氫氣是一種密度最小的氣體,難溶于水)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填字母編號,以下同)
A
A
,原因是
高錳酸鉀是固體,反應條件是加熱
高錳酸鉀是固體,反應條件是加熱
,寫出該反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
,寫出該反應的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;用分解過氧化氫的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
,寫出該反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.若要收集較為純凈的氧氣最好選用
E
E
裝置;若要收集較為干燥的氧氣最好選用
C
C
裝置,檢驗收集滿的方法
把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已集滿
把帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則氧氣已集滿

(3)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水.實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C
.實驗室用加熱熟石灰和氯化銨的方法制取氨氣,應先用的發(fā)生裝置是
A
A

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,測量時氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題.
   
 (1)寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
水槽
水槽

(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.若某同學用F裝置收集一瓶較純凈氧氣,當觀察到
氣泡均勻放出
氣泡均勻放出
時開始收集.若用排空氣法收集氧氣,驗滿方法為
用帶火星木條放在瓶口試驗
用帶火星木條放在瓶口試驗
.G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要
量筒
量筒
(填儀器名稱),氧氣由
b
b
(填“a”或“b”)進入G中.
(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
;若用裝置B制取CO2和用C比,優(yōu)點是
可控制反應發(fā)生或停止
可控制反應發(fā)生或停止
;若要制干燥二氧化碳,通常在G中加入濃硫酸作干燥劑,則氣體應從
a
a
口進入(填a或b).
(4)實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣.根據(jù)所學的知識判斷,實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置
A
A
(填字母序號),收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F,由此可知氨氣具有的性質(zhì)是
密度比空氣小,易溶于水
密度比空氣小,易溶于水

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