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如圖所示的四個裝置，氣體都是從a管進，使用和說明正確的是（氫氣密度比空氣小）（　　）
用排水法收集O2用排空氣法收集H2測量生成的O2量用排氣法收集O2
ABCD
A、AB、BC、CD、D
考點：分離物質(zhì)的儀器,常用氣體的收集方法
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)氧氣的溶解性及氧氣的密度小于水的密度分析；
B、根據(jù)氫氣氣的密度比空氣小分析；
C、根據(jù)氧氣的溶解性分析；
D、根據(jù)氧氣的密度分析．
解答：解：A、用排水法收集O2，則O2從b管通入，因為氧氣不易溶于水而聚集在水的上方，把水從a管排出，故選項錯誤；
B、用排空氣法收集H2，因為氫氣的密度比空氣的密度小，則H2從b管通入，不能從a管通入，故選項錯誤；
C、O2從a管通入，因為氧氣不易溶于水而聚集在水的上方，把水從b管排出，故選項正確；
D、用排空氣法收集O2，因為氧氣的密度比空氣的密度大，則O2從a管通入正確，故選項正確；
故選CD
點評：本考點考查了常見氣體的收集方法，氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)，有時還要考慮氣體是否與水或與空氣中的成分反應(yīng)；本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答
（1）二個氮原子
 
；      
（2）四個氧分子
 
；
（3）硫元素
 
；      
（4）三個鈉離子
 
．
（5）二氧化碳
 
．
（6）紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于溶液的是（　　）
A、碘酒B、啤酒C、糖水D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水（過氧化氫溶液）以及下列儀器

（1）利用上述儀器組裝一套制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是
 
（填序號）
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，還需要補充一種儀器
 
（填儀器名稱），再選用上述儀器
 
（填序號）來組裝發(fā)生裝置和收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（2）用于實驗室制取氧氣的物質(zhì)是
 
；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（5）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）實驗中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集．為了減小反應(yīng)速率，可以進行的合理操作是
 
，若滴加速率過快，可能造成的后果是
 

（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與
 
（填“B”、“C”或“D”）相連．
（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有
 

A．實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B．開始收集時，倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、KNO3化肥屬于氮肥
B、甲烷屬于有機物
C、所有含碳元素的化合物都是有機物
D、燒棉花纖維和燒羊毛的氣味是一樣的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸鈣（CaCO3）和另外一種物質(zhì)組成的混合物含碳量小于12%，則另一種物質(zhì)可能是下列中的（　�。�
A、Na2CO3
B、KHCO3
C、MgCO3
D、FeCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈣元素對人類生命和生活具有重要意義．在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．則鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 
；鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
．

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同步練習(xí)冊答案