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在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，得出了“CO2溶于水生成酸”的結(jié)論．

（1）請(qǐng)將各實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容填入下表空格中：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)IIIIIIIV
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小花變紅色小花不變色小花不變色小花____色
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br/>和結(jié)論目的：證明酸溶液能使石蕊變紅色目的：證明水不使石蕊變紅色目的：證明_____________結(jié)論：CO2和水反應(yīng)生成酸
（2）寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；
（3）小芳若不做實(shí)驗(yàn)I，________（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論；
（4）小芳在上述實(shí)驗(yàn)探究中，采用了實(shí)驗(yàn)________的方法．

解：（1）題中指出實(shí)驗(yàn)二，水不能使石蕊變色，作為對(duì)比試驗(yàn)，還應(yīng)排除二氧化碳能否使石蕊變色，所以實(shí)驗(yàn)三的目的是證明二氧化碳不使干燥的石蕊變色．
（2）二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3，
（3）對(duì)照試驗(yàn)的目的是證明碳酸使石蕊變色，而實(shí)驗(yàn)一與對(duì)照試驗(yàn)沒有關(guān)系，可以不做．
（4）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊筮M(jìn)行的對(duì)照試驗(yàn)．
故答案：（1）Ⅲ：二氧化碳不使干燥的石蕊變色（不答“干燥”不扣分）；Ⅳ：變紅
（2）CO2+H2O=H2CO3
（3）能
（4）對(duì)照（或?qū)Ρ龋?br>分析：探究二氧化碳與水的反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，根據(jù)碳酸顯酸性即可作答，再根據(jù)題意，即可知道本實(shí)驗(yàn)的探究方法．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查對(duì)照試驗(yàn)的基本思路，注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)因素和無關(guān)因素的掌握，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲鰧?duì)題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
．為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下：
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中．
②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行．在裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先
 
（選填“通CO”或“加熱”）； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是
 
．

精英家教網(wǎng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由
 
時(shí)（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），裝置A的試管中仍有
 
．
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因．
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個(gè)：
 
．
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生．為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過下圖的檢驗(yàn)裝置，正確的連接順序是
 
（選填字母，裝置可重復(fù)使用）．經(jīng)過檢驗(yàn)，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2，因此裝置A的不足之處是
 
．精英家教網(wǎng)
【拓展延伸】乙同學(xué)用下圖測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；精英家教網(wǎng)
②加入藥品和水；
③記錄c中液面刻度（c為帶有刻度的玻璃管）；
④由a向b中滴加稀硫酸至過量；
⑤待b中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄c中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，室溫室壓下該氣體密度為ρ g/L）．
（1）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
．
（2）為使測(cè)得的氣體體積更精確，記錄c中液面刻度時(shí)，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)
 
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足，應(yīng)
 
（選填“中途加酸”或“重新實(shí)驗(yàn)”）．
（4）丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無法計(jì)算，該步驟是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?百色）探究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．
（1）全國每年因生銹損失的鋼鐵約占全國產(chǎn)量的
1
4
，小明和小芳想探究鐵生銹與空氣和水的關(guān)系，她們將干凈的鐵釘放入甲、乙、丙三支試管中進(jìn)行探究． 
①數(shù)天后，甲試管的鐵釘生銹了，由此她們得出鐵生銹的條件是
與氧氣和水同時(shí)接觸
與氧氣和水同時(shí)接觸
；
②寫出一個(gè)用常見的酸除去鐵銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式：
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
；
③請(qǐng)你寫出防止鐵生銹的一個(gè)具體措施
在鐵制品上涂油漆
在鐵制品上涂油漆
．
（2）小明和小芳在學(xué)習(xí)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課上．發(fā)現(xiàn)一瓶NaOH試劑瓶口出現(xiàn)白色粉末．
【提出問題】該瓶NaOH溶液是否變質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為：此瓶NaOH溶液已變質(zhì)．
小芳認(rèn)為：此瓶NaOH溶液未變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想結(jié)果
小芳：用小試管取樣品后，滴入硫酸銅溶液 現(xiàn)象：有（　�。�
色沉淀生成		 此瓶NaOH溶液未變質(zhì) 小芳認(rèn)為猜想成立
小明：取適量稀鹽酸直接滴入此NaOH試劑瓶中 現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生 此瓶NaOH溶液已變質(zhì) 小明認(rèn)為猜想成立
【反思與評(píng)價(jià)】①小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案
不能
不能
（填“能”或“不能”）證明此瓶NaOH溶液未變質(zhì)．
②小明在實(shí)驗(yàn)操作中有一錯(cuò)誤之處，此錯(cuò)誤操作造成的后果是：
浪費(fèi)試劑
浪費(fèi)試劑
．
③小明在試劑瓶中直接滴入稀鹽酸時(shí)，除有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)外，還發(fā)生另外一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：
①A圖示表示氧原子，其最外層上電子數(shù)為
6
6
，在反應(yīng)中易
得
得
（填“得”或“失”）電子．
②A、C元素的化學(xué)性質(zhì)相似，其原因是
原子最外層電子數(shù)相同
原子最外層電子數(shù)相同
．
③由原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，B元素處于元素周期表的第
三
三
周期．已知B的相對(duì)原子質(zhì)量為23，其核內(nèi)中子數(shù)為
12
12
．
（2）圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水
氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水
．
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀粒子示意圖見上表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．A、B、C、D4種物質(zhì)中屬于氧化物的是
D
D
（填字母序號(hào)）；反應(yīng)中B與D兩種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
1：2
1：2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為______．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為______．為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下：
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中．
②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行．在裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先______（選填“通CO”或“加熱”）； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是______．


【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由______時(shí)（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），裝置A的試管中仍有______．
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因．
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個(gè)：______．
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生．為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過下圖的檢驗(yàn)裝置，正確的連接順序是______（選填字母，裝置可重復(fù)使用）．經(jīng)過檢驗(yàn)，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2，因此裝置A的不足之處是______．
【拓展延伸】乙同學(xué)用下圖測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入藥品和水；
③記錄c中液面刻度（c為帶有刻度的玻璃管）；
④由a向b中滴加稀硫酸至過量；
⑤待b中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄c中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，室溫室壓下該氣體密度為ρ g/L）．
（1）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是______．
（2）為使測(cè)得的氣體體積更精確，記錄c中液面刻度時(shí)，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)______．
（3）如果實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足，應(yīng)______（選填“中途加酸”或“重新實(shí)驗(yàn)”）．
（4）丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無法計(jì)算，該步驟是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 _________ ．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 _________ ．為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下：
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中．
②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行．在裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先 _________ （選填“通CO”或“加熱”）； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是 _________ ．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由 _________ 時(shí)（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），裝置A的試管中仍有 _________ ．
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因．
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個(gè)： _________ ．
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生．為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過下圖的檢驗(yàn)裝置，正確的連接順序是 _________ （選填字母，裝置可重復(fù)使用）．經(jīng)過檢驗(yàn)，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2，因此裝置A的不足之處是 _________ ．
【拓展延伸】乙同學(xué)用下圖裝置測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入藥品和水；
③記錄c中液面刻度（c為帶有刻度的玻璃管）；
④由a向b中滴加稀硫酸至過量；
⑤待b中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄c中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，室溫室壓下該氣體密度為ρ g/L）．
（1）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是 _________ ．
（2）為使測(cè)得的氣體體積更精確，記錄c中液面刻度時(shí)，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng) _________ ．
（3）如果實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足，應(yīng) _________ （選填“中途加酸”或“重新實(shí)驗(yàn)”）．
（4）丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無法計(jì)算，該步驟是 _________ ．

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