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（2004?汕頭）下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)特性不一致的是（　�。�
選項 操作或現(xiàn)象 分子的特性
A 給籃球充氣 分子間有間隔
B 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的
C 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL 分子是有質(zhì)量的
D 加熱氧化汞可得到金屬和氧氣 分子是可以再分的
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔；在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子再重新組合．
解答：解：A、給籃球充氣，原因是分子間有間隙，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小；故A正確；
B、在花園中可聞到花的香味，原因是分子在不斷運動，香味分子運動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔；故B正確；
C、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，原因是分子間有間隔，與分子質(zhì)量沒有關(guān)系；故C不正確；
D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，原因是分子是可以再分的；故D正確．
故選C．
點評：物質(zhì)發(fā)生物理變化而造成體積改變的，是因為分子間隔發(fā)生了變化，分子本身大小不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市武穴市鐵石中學(xué)九年級（下）月考化學(xué)試卷（3月份）（解析版） 題型：填空題

（2004?汕頭）對于稀硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強(qiáng)．常溫下，10%的稀硫酸的pH（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：
（1）不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法；
（2）有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法（要求各種方法中所選的物質(zhì)的類別不同），或．

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科目：初中化學(xué) 來源：2004年廣東省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?汕頭）有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實驗．
（1）先對實驗做了如下設(shè)想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列完所有情況）．請你完成下表．
    燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié) 論
①______只含C
②______含C、CuO
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色______
（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個實驗．
實驗1：將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中______（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈______顏色．
實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．請回答：
①燒杯中______（填“有”或“無”）不溶物；
②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中溶質(zhì)是______（寫化學(xué)式）；
③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2Cu+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2004年廣東省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2004?汕頭）對于稀硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強(qiáng)．常溫下，10%的稀硫酸的pH（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：
（1）不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法；
（2）有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法（要求各種方法中所選的物質(zhì)的類別不同），或．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2004?汕頭）對于稀硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強(qiáng)．常溫下，10%的稀硫酸的pH（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：
（1）不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法；
（2）有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法（要求各種方法中所選的物質(zhì)的類別不同），或．

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