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分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列分析推理正確的是（ ）

A.中和反應(yīng)一定放熱，所以放熱反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.單質(zhì)由一種元素組成，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.酸溶液能與活潑金屬反應(yīng)，所以能與活潑金屬反應(yīng)的溶液一定是酸溶液

D.點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃一氧化碳?xì)怏w前要驗純

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省東莞市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

太空艙里常用NiFe2O4作氣體轉(zhuǎn)化的催化劑。已知NiFe2O4中Ni為+2價，則Fe的化合價為（　　）

A.+1

B.+2

C.+3

D.+4

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年5月江蘇省蘇州市常熟市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿（化學(xué)式為C34H47NO11），藥酒使用不當(dāng)會造成中毒。下列關(guān)于烏頭堿的說法正確的是

A. 烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2和H2O

B. 烏頭堿由93個原子構(gòu)成

C. 烏頭堿是由四種元素組成的有機物

D. 烏頭堿中C、H、O、N元素質(zhì)量比為34:47:1:11

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省信陽市中考二模化學(xué)試卷 題型：簡答題

小明同學(xué)在探究“氧化鐵是否可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑”中進(jìn)行了如下實驗。

實驗I：在裝有10毫升5%的過氧化氫溶液的試管中，加入一生銹的鐵釘（鐵銹的成分是氧化鐵），觀察到試管中很快出現(xiàn)了大量氣泡。

實驗Ⅱ：取10毫升5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）實驗1中小明要檢驗試管中出現(xiàn)的氣泡是氧氣的操作是：_____。

（2）小明通過設(shè)置實驗Ⅱ的目的是_____。

（3）小明得出氧化鐵可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑的結(jié)論。小紅認(rèn)為這樣不恰當(dāng)，還需要繼續(xù)實驗，需驗證氧化鐵的_____在反應(yīng)前后保持不變。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省信陽市中考二模化學(xué)試卷 題型：填空題

我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛，其構(gòu)造示意圖如圖所示，回答下列問題：

①鉛蓄電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為_______能；

②鉛蓄電池放電過程中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液的 pH不斷______（填“增大”、“減小”或“不變”）；

③廢硫酸直接排放會污染環(huán)境，可以用熟石灰中和硫酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省信陽市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

我縣在環(huán)保領(lǐng)域下重拳，制訂了很多嚴(yán)格的政策措施，以保護碧水藍(lán)天。下列做法中，違反環(huán)境保護政策的是（）

A.執(zhí)行機動車限號規(guī)定，減少汽車尾氣排放 B.秋季收獲甘薯實行集中加工，治理粉漿水污染

C.農(nóng)戶在自家承包地焚燒秸稈，增加土壤肥力 D.冬季推廣使用潔凈型煤清潔取暖

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020 學(xué)年九年級下學(xué)期四月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬知識后，對金屬鈣及其化合物的化學(xué)性質(zhì)非常感興趣，并進(jìn)行了以下實驗探究。

(1)對金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究

（提出問題）金屬鈣能否與水反應(yīng)？

（實驗探究）取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應(yīng)，四處游動，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清，往燒杯中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色。

（實驗結(jié)論）金屬鈣能與水反應(yīng)。經(jīng)進(jìn)一步檢驗，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（交流與反思）反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清的原因是___。

(2)對久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行探究

（查閱資料）Ca(OH)2加熱到一定溫度時會發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物。

（實驗探究）該小組稱取10.0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中，按如圖所示裝置進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好，裝置A、B、C中藥品足量，實驗操作正確)

（實驗數(shù)據(jù)記錄）充分反應(yīng)后，產(chǎn)物被完全吸收，A裝置增重0.9g，B裝置增重2.2g

（分析與結(jié)論）該包干燥劑的成分有____(填化學(xué)式)，其中Ca(OH)2的質(zhì)量為___g。

（反思與拓展）

①停止加熱后，需要通入N2一段時間的目的是___。

②若沒有C裝置，會導(dǎo)致含量測定結(jié)果偏小的成分是___。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020 學(xué)年九年級下學(xué)期四月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列操作不正確的是（ ）

A.稀釋 B.取藥 C.稱量 D.過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河北省邯鄲市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)金屬及合金的說法錯誤的是（　　）

A. 常溫下所有的金屬都是固體

B. 鐵制品在潮濕的空氣中易生銹

C. 生鐵和不銹鋼都是金屬材料

D. 鋁片表面易生成致密的氧化膜

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同步練習(xí)冊答案