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為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(2)能否用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)?請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

(3)取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無(wú)色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì).則無(wú)色溶液可能是
 

(4)為進(jìn)一步探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn).將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的
 
溶液.
充分反應(yīng)后過(guò)濾

有白色沉淀生成
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液
 
該樣品中含有氫氧化鈉
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉固體反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)碳酸鹽遇酸會(huì)生成二氧化碳的性質(zhì),檢驗(yàn)碳酸鈉的存在;
(2)除去碳酸鈉,就是把雜質(zhì)離子轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體或水而除去;證明氫氧化鈉變質(zhì)時(shí),要考慮碳酸鈉的水溶液也顯堿性.
解答:解:(1)二氧化碳能和氫氧化鈉固體反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以NaOH固體會(huì)變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅,所以不能用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì);故填:碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅;
(3)碳酸鹽可以與酸反應(yīng)放出能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w;所以無(wú)色溶液可能是鹽酸;故填:鹽酸;
(4)氯化鋇溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以知道能觀察到的現(xiàn)象為:有白色沉淀生成,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,而氯化鈉、氯化鋇溶液都呈中性;故在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞,溶液變紅色,則一定是氫氧化鈉溶液使酚酞變紅,所以氫氧化鈉沒(méi)有完全變質(zhì).
故答案為:
驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量
的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾

有白色沉淀生成
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液溶液變紅色該樣品中含有氫氧化鈉
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗(yàn)方法及除雜方法,注意把握加入試劑的量,除雜過(guò)程中不能加入新的雜質(zhì)離子,正確選擇試劑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)既是純凈物又是氧化物的是( 。
A、干燥的氯酸鉀
B、液氧
C、黑色的二氧化錳
D、純凈的鐵粉和硫粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒,有無(wú)色刺激性氣味氣體生成
B、鎂條在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量氣泡,放出大量熱
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白煙生成
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2006年“六?五”世界環(huán)境日我國(guó)的主題見圖.下列措施不符合這一主題的是( 。
A、開發(fā)和利用太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等能源
B、合理利用石油、煤等不可再生資源
C、工廠“三廢”和生活污水處理后再排放
D、為使農(nóng)作物高產(chǎn),鼓勵(lì)農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其鈣的化合物為Ca(HCO32,受熱易分解,對(duì)其加熱生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的鹽,它是水垢的成分之一.
(1)探究Ca(HCO32受熱分解的另外兩種生成物.
(2)①小剛認(rèn)為生成物中固體可能是碳酸鈣.
②你認(rèn)為生成物中的氣體可能是
 
.判斷依據(jù)是
 

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)驗(yàn)證上述猜想是否正確.
驗(yàn)證猜想①的方案
 
驗(yàn)證猜想②的方案
 
(4)如果小剛的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
 
;如果你的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
 

(5)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列突發(fā)事故的處理措施正確的是(  )
A、進(jìn)入含有大量CO2的深洞中,不采取任何防護(hù)措施,立即進(jìn)洞
B、圖書檔案起火,立即用大量水澆滅
C、眼睛里不小心濺進(jìn)氫氧化鈉溶液,立即滴入濃硫酸來(lái)中和
D、廚房中煤氣大量泄露時(shí),立即關(guān)閉氣閥,不能打開抽油煙機(jī)排氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;文字表達(dá)式為
 
;所選用的收集裝置是
 
,選用該方法收集的原因是
 

(3)高錳酸鉀制氧氣,試管口放一團(tuán)
 
,目的是
 

(4)導(dǎo)管只應(yīng)露出橡皮塞少許,目的是
 

(5)試管口應(yīng)略
 
,防止
 

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把
 
移除水面,再
 
,防止
 

(7)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
.文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試劑能鑒別出NaOH、稀鹽酸、NaCl三種溶液的是( 。
A、NaCO3溶液
B、石灰水
C、酚酞試液
D、紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)如圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)說(shuō)出利用了金屬什么物理性質(zhì)?(答出一點(diǎn)即可)
(2)如圖B中兩塊金屬片互相刻畫后,在純銅片上有明顯的劃痕,該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么?
(3)工業(yè)上可用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示.

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