下列說(shuō)法正確的是（ ）
| A、溶液是均一、穩(wěn)定、無(wú)色、透明的混合物 |
| B、不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大 |
| C、溶液中的溶質(zhì)可能是固體、液體或氣體 |
| D、打開汽水瓶蓋，汽水自動(dòng)噴出，說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而增大 |
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn),氣體溶解度的影響因素,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、根據(jù)常見溶液的特征進(jìn)行分析判斷；
B、溫度降低，很多物質(zhì)的不飽和溶液會(huì)變成飽和溶液，但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；
C、溶質(zhì)可以是固體、液體或是氣體；
D、根據(jù)氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系分析．
解答：解：A、溶液不一定都是無(wú)色、透明的，如硫酸銅溶液是藍(lán)色的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、溫度降低，很多物質(zhì)的不飽和溶液會(huì)變成飽和溶液，但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．故B錯(cuò)誤；
C、溶質(zhì)可以是氣體、固體或是液體，如酒精溶液中的溶質(zhì)酒精就是液體，而稀硫酸中的溶質(zhì)硫酸是液體，故正確；
D、打開汽水瓶蓋時(shí)，有大量氣泡冒出，說(shuō)明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有關(guān)溶液的相關(guān)知識(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，對(duì)反應(yīng)后容器內(nèi)的剩余溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明．若剩余溶液顯酸性，說(shuō)明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加 | 現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性；溶質(zhì)中有氯化氫． |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石 | |
【拓展提高】
①乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
．
②若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的
（填化學(xué)式），經(jīng)
、蒸發(fā)等操作后即可完成．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
常溫下將6g食鹽完全溶于54g水，將所得溶液均分成6份，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第一份溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
（2）第二份溶液中再加1g食鹽完全溶解后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
（3）第三份溶液中再加10g水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
（4）將第四份溶液蒸發(fā)5g水（無(wú)食鹽析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
（5）第五份溶液中，加1g食鹽完全溶解后，再蒸發(fā)1g水（無(wú)食鹽析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
．
（6）第六份溶液中加1g食鹽，若要使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，則需再加
g水．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某同學(xué)對(duì)已學(xué)過(guò)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中不正確的是（ ）
| A、洗滌劑去油污是因?yàn)槿榛饔?/span> |
| B、節(jié)約水資源就是提高水的利用效益 |
| C、電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅 |
| D、濕衣服晾干是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
病人在醫(yī)院接受靜脈注射時(shí)，常用到生理鹽水（即氯化鈉注射液）．如圖所示是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字．請(qǐng)閱讀后回答：
（1）該注射液里的溶質(zhì)是
，溶劑是
．
（2）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
=
．
（3）根據(jù)你已有的溶液知識(shí)或生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)標(biāo)簽文字說(shuō)明中為什么特別提醒大家“使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物、瓶身有細(xì)微裂紋等均不可使用”．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)你參與陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)探究溶液、溶質(zhì)、溶劑間的質(zhì)量與體積關(guān)系的小實(shí)驗(yàn)．
（l）稱取2g紅糖，投入到8mL水（水的密度為1g/cm
3）中完全溶解后，得到
g紅糖水．結(jié)論是溶液的質(zhì)量=
+
．
（2）量取5mL酒精與10mL水充分混合靜置后，量得溶液的體積
（填“大于”、“小于”或“等于”）15mL．結(jié)論是溶液的體積一般
，因?yàn)?div id="zot9dgl" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
常溫下，碘與鎂能發(fā)生化合反應(yīng)，但反應(yīng)速率很慢．若滴幾滴水，則會(huì)劇烈反應(yīng)生成碘化鎂．由此推測(cè)在此反應(yīng)中水是（ �。�
| A、生成物 | B、催化劑 |
| C、助燃劑 | D、反應(yīng)物 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
改進(jìn)后裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
（填序號(hào)）．
①、氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②、塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③、裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列有關(guān)物質(zhì)的用途是由物理性質(zhì)決定的是（ �。�
| A、用氧氣進(jìn)行氣焊 |
| B、用氧氣急救病人 |
| C、用空氣制氧氣 |
| D、用稀有氣體充燈泡 |
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