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10．有三瓶失去標簽的無色溶液，只知道它們分別是碳酸鈉、硫酸銨和氯化鈉溶液中的各一種，下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次性鑒別出來的是（　�。�
A．稀鹽酸B．AgNO3 溶液C．CaCl2溶液D．Ba（OH）2溶液

分析 根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、稀鹽酸與Na2CO3溶液反應生成二氧化碳氣體，與氯化鈉、硫酸銨溶液均不反應，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別；
B、硝酸銀與三種物質都能產生白色沉淀，不能出現三種明顯不同的現象，故不能鑒別；
C、氯化鈣和碳酸鈉反應產生白色沉淀，和硫酸銨也可能產生沉淀（硫酸鈣微溶），和氯化鈉不反應，不能出現三種現象，故不能鑒別；
D、氫氧化鋇與Na2CO3溶液反應生成碳酸鋇白色沉淀，與NaCl溶液不反應，和硫酸銨反應產生刺激性氣味的氣體，能出現三種明顯不同的現象，故能鑒別；
故選：D．

點評 本題考查了常見物質的鑒別，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖1是元素周期表的一部分（其中數字表示相應元素的原子序數）．

（1）圖1中與9號元素具有相似化學性質的是氯（填元素名稱）．
（2）選用圖1中元素填空A2B型化合物的化學式是H2O．
（3）由1號元素和8號元素組成，帶一個單位負電荷的一種陰離子OH-．
（4）圖2是表中部分元素的原子（離子）結構示意圖，其中屬于陽離子的是②（填數字序號）．
（5）由原子序數為1和12的兩種元素組成的氫化鎂（MgH2）固體可用作氫動力汽車的能源提供劑，提供能源是MgH2與水反應生成一種堿和氫氣，反應的化學方程式為MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示，已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個數比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應得到藍色溶液（部分反應物和生成物及反應條件已略去）．下列有關判斷正確的是（　　）
A．E轉變?yōu)锽一定是置換反應
B．A不一定是H2CO3
C．D、F中相同元素的化合價不一定相同
D．除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是A、B兩物質（均不含結晶水）的溶解曲線，據此回答以下問題：
（1）t1℃時，A物質的溶解度為25g；
（2）a點的含義是t2℃時A和B的溶解度相等；在t2℃時，A、B兩物質的溶解度相同
（3）溶解度受溫度影響小的物質是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．規(guī)范的實驗操作是進行化學科學實驗的重要保障，以下操作中正確的是（　�。�
A．測定溶液的酸堿度時，將pH試紙伸入待測液
B．稱量氫氧化鈉時，將其放在托盤天平的左盤的紙上
C．檢驗二氧化碳是否集滿時，將燃著的木條伸入集氣瓶中
D．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸慢慢注入盛有水的燒杯中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器，試根據題目要求，回答下列問題：

（1）實驗室中以雙氧水和二氧化錳為原料制取氧氣，現要制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為A→D→F（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③從綠色化學的角度看，實驗室用該法制氧氣的優(yōu)點是常溫反應不消耗能源，且生成物無污染符合環(huán)保理念．
（2）小明同學欲用鋅和稀鹽酸反應制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含Fe2O3的質量分數（假設雜質不發(fā)生反應）．儀器的連接順序為：A→E→D1→B→D2→D3．（其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）
①B裝置中的實驗現象是紅色固體變黑．
②E裝置的作用是除去氫氣中的氯化氫．
③小明欲通過測量反應前后D2濃硫酸洗氣瓶的質量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質量分數．若裝置中不連接D1，在其他操作正常的條件下，則測算結果將偏大．（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．
④反應完全后待到冷卻停止加熱，測得B中硬質玻璃管內固體質量減少a g，則氧化鐵樣品中氧化鐵的質量為$\frac{10a}{3}$g（計算結果可為分數形式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列主要過程中只涉及物理變化的是（　�。�
A．濃硫酸使白紙變黑B．用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C．生石灰遇水變成熟石灰D．用酒精溶解碘用于消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．為了積極響應市委高府開展“五水共治，美我商城”的活動，某綜合實踐活動小組利用五一假期到農村進行了水質污染調查，調查時發(fā)現一些池溏底部經常冒出一些氣泡．為了弄清這種氣體的成分，他們決定開展一次科學探究活動．
（1）他們用隨身攜帶的飲料瓶按照下圖甲設計的方法收集了一瓶氣體，這種收集氣體的方法叫排水法．
（2）為了方便地取用瓶中的氣體，可用水將瓶中氣體排出，因此他們在飲料瓶（如圖乙）上接一個注水裝置．在圖丙A、B、C在個注水裝置中最好選用B裝置．

（3）查閱資料可知，這種氣體是混合氣體，主要成分是CH4，還含有CO2、N2、和CO等．將這種氣體按照以下步驟進行實驗（假設各步驟中反應或吸收均完全），并記錄了實驗現象：

僅根據以上實驗現象分析可得，該氣體中一定有的是CH4、CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如表列出了一定溫度和壓強下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積．
氣體的化學式H2N2O2CO2Cl2
氣體的沸點/℃-252-196-183-78-34
被吸附體積/mL4.5113597494
分析表中數據與氣體的組成、性質的關系，某同學總結的規(guī)律是：相同條件下，氣體的相對分子質量越大，氣體的沸點超高，請你再總結兩條相關規(guī)律：（1）相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；（2）相同條件下，氣體的相對分子質量越大，越易被活性炭吸附．

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