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寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱.
氯化鈉:
 
   氫氣:
 
     硝酸鋅:
 

CaCO3
 
    Ne:
 
        MgO:
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:氯化鈉中,鈉元素的化合價是+1,氯元素的化合價是-1;
每個氫氣分子由2個氫原子構(gòu)成;
硝酸鋅中,鋅元素的化合價是+2,硝酸根的化合價是-1;
根據(jù)化學(xué)式可以判斷物質(zhì)的名稱.
解答:解:氯化鈉中,元素的化合價代數(shù)和為零,根據(jù)鈉元素和氯元素的化合價代數(shù)和為零可知,氯化鈉的化學(xué)式為NaCl;
氫氣可以表示為H2;
硝酸鋅中,元素的化合價代數(shù)和為零,根據(jù)鋅元素和硝酸根的化合價代數(shù)和為零可知,硝酸鋅的化學(xué)式為Zn(NO32;
CaCO3是碳酸鈣的化學(xué)式;Ne是氖氣的化學(xué)式;MgO是氧化鎂的化學(xué)式.
故填:NaCl;H2;Zn(NO32;碳酸鈣;氖氣;氧化鎂.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空.
(1)硬水中的鎂離子
 
;
(2)標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價
 
;
(3)氯化鈉中的陰離子
 
;
(4)鐵離子
 
;
(5)氖氣
 

(6)兩個氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實驗裝置,通電一段時間后,兩個試管中分別收集到氣體a、b. 請回答:
(1)該反應(yīng)的文字表達式為
 
;
(2)生成的氧氣與氫氣的體積比為
 
;
(3)該實驗得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有如下說法:①所有離子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分;②在同一物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同;③化合價與原子最外層電子數(shù)無關(guān);④只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物;⑤混合物一定由不同分子構(gòu)成;⑥含氧元素的物質(zhì)一定是化合物;⑦氧化物都是含氧元素的化合物,其中正確說法的個數(shù)有(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體遇明火時,肯定不會發(fā)生爆炸的是( 。
A、液化石油氣和空氣
B、氧氣和氫氣
C、二氧化碳和氧氣
D、氫氣和空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的生活生產(chǎn)離不開水.
(1)自來水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).檢驗自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
 
.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(2)某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水,先用濾紙進行過濾,過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
,過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依然有臭味,能夠除去臭味的方法是
 

(3)該同學(xué)為了探究水的組成,做了水的電解實驗,如圖所示.用化學(xué)方程式表示其實驗原理:
 
,實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,試管1中的氣體是
 
,此實驗?zāi)軌蜃C明水的組成的原因是
 
.實驗中發(fā)現(xiàn)正負兩及試管產(chǎn)生氣體體積比小于1:2可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洗潔精能清洗衣服上的油污是因為洗潔精具有
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,其中表示單質(zhì)的是
 
(填序號,下同).可能是氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是( 。
A、熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌
B、“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動
C、10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙
D、氣體比液體更容易壓縮,原因是氣體分子間的間隔較大

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同步練習(xí)冊答案