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水是生命之源，也是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　　）

A.水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

B.將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌等凈化操作后，可供人們生活用水

C.用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水

D.水體有一定的自?xún)艄δ埽I(yè)污水可直接排放

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年6月山西省太原市校中考模擬化學(xué)試卷 題型：推斷題

我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。其流程簡(jiǎn)圖和部分物質(zhì)的溶解度曲線如下：

已知：①母液中有一種銨態(tài)氮肥

②

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作a的名稱(chēng)是_____。

（2）結(jié)合圖2分析，圖1反應(yīng)1中NaHCO3作為晶體析出的原因是_____，從圖2中還能獲得的一條信息是_____。

（3）圖1中得到的母液中一定含有的陽(yáng)離子是_____ （填離子符號(hào)）， 流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。

（4）從圖2可以看出溫度高于60°C，NaHCO3 的溶解度曲線“消失”了，其原因可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：推斷題

小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。

（1）若X是與其它三種不同類(lèi)別的化合物，則X可以是_____。

（2）根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：

①_____； ②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年廣東省惠州市中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖甲所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)____。

（2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）[提出問(wèn)題]廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

[作出猜想]猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。圖乙中有氣體生成是因?yàn)锽實(shí)驗(yàn)中_____過(guò)量。

[結(jié)論]分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是_____，一定不是_____。

[拓展提高]為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年廣東省惠州市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。

（1）圖1是金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉是由_____和_____ （填粒子符號(hào)） 構(gòu)成的；寫(xiě)出圖1生成氯化鈉的化學(xué)方程式_____。

（2）圖2的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；圖3反應(yīng)的生成物是氯化鈉和_____（填名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年廣東省惠州市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定 的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，過(guò)程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列有關(guān)該方法的敘述中不正確的是（　�。�

A.因?yàn)橛懈邷胤磻?yīng)爐，所以反應(yīng)能耗大

B.“反應(yīng)分離”中的基本操作是過(guò)濾

C.該方法可減少碳排放

D.整個(gè)過(guò)程中只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年貴州省遵義市正安縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型：推斷題

某興趣小組提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)如圖甲所示操作流程:

（1）操作①中玻璃棒的作用_________。

（2）溶液蒸發(fā)時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化如圖乙所示下表是食鹽的溶解度表:

溫度（C）

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

食鹽（克）

35.5

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.3

38.9

39.8

圖乙

假設(shè)C時(shí)刻溶液的溫度為90°C，請(qǐng)你查找資料計(jì)算出此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽，計(jì)算發(fā)現(xiàn)精鹽的質(zhì)量明顯偏小，其原因可能有_______（填數(shù)字序號(hào)）。

①溶解時(shí)，溶解不夠充分②過(guò)濾時(shí)，濾渣沒(méi)有清洗③蒸發(fā)時(shí)，液滴飛殘

④蒸發(fā)后所得的食鹽很潮濕⑤轉(zhuǎn)移后，蒸發(fā)皿上還沾有食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年3月份上海市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)反應(yīng)類(lèi)型的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.用輕質(zhì)碳酸鈣治療胃酸過(guò)多屬于中和反應(yīng)

B.干冰升華屬于分解反應(yīng)

C.實(shí)驗(yàn)室制備氫氣屬于復(fù)分解反應(yīng)

D.用生石灰制熟石灰屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省贛州市興國(guó)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。若用該方法制取并收集較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置為_(kāi)____（填字母序號(hào)）。

（2）用裝置F收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_____時(shí)，再開(kāi)始收集，收集氣體時(shí)用玻璃片的_____蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“毛面”）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面，目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_____（填字母序號(hào)）。

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