Question

（2006?順義區(qū)二模）小明同學發(fā)現(xiàn)媽媽用未經(jīng)發(fā)酵的面粉蒸出了松軟的饅頭，原因是媽媽在面粉中加入了一定量的碳酸氫鈉．小明很感興趣，根據(jù)蒸饅頭的條件提出假設：碳酸氫鈉受熱能分解，其反應的化學方程式為：
2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O，并設計了如圖所示的裝置來驗證假設的正確性：
（1）裝置的正確連接順序是

adecb

（填接口字母）；
（2）驗證CO₂的化學反應方程式為

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

；
（3）其中產(chǎn)物碳酸鈉在上述實驗中不能得到證明，需另外設計實驗驗證，請你幫助小明設計實驗過程．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論

Answer 1

分析：根據(jù)已有的知識進行分析，檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水，檢驗水的存在使用無水硫酸銅，碳酸鹽遇酸化氣，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁．

解答：解：（1）檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水，檢驗水的存在使用無水硫酸銅，當水和二氧化碳通水存在時，先檢驗水，后檢驗二氧化碳，故填：adecb；
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故填：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（3）要檢驗有碳酸鈉生成，可以取完全反應后的固體，加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，石灰水會變渾濁，故填：

取試管內(nèi)完全反應后的固體剩余物少量于試管中，滴加稀鹽酸 將氣體通入澄清石灰水

有大量氣泡產(chǎn)生 澄清石灰水變渾濁

剩余固體為碳酸鈉

點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行，要求同學們加強對基礎知識的儲備，以便靈活應用．