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下列化學(xué)用語表達錯誤的是

A．復(fù)合肥料磷酸二氫銨的化學(xué)式：NH₄H₂PO₄

B．碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C．在人體組織里葡萄糖的轉(zhuǎn)化:C₆H₁₂O₆+6O₂酶6CO₂+6H₂O

D．過氧化氫中氫、氧元素的化合價：

試題分析：A、復(fù)合肥料磷酸二氫銨的化學(xué)式為NH4H2PO4。此項正確。B、一個碳原子中含6個質(zhì)子，其核外有6個電子，第一層排2個，第二層排4個。此項不正確。C、在人體組織里葡萄糖會與氧氣在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化生成二氧化碳和水，同時放出熱量。此項正確。D、過氧化氫中氫元素顯+1價，根據(jù)化合物中各元素的正負化合價的代數(shù)和為零可知：氧元素的化合價為—1價。此項正確。所以應(yīng)選C項。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，“

”和“

”表示兩種不同的原子，下列說法正確的是

A．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變	B．反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)	D．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知：

表示不同元素的原子。某反應(yīng)的微觀示意圖如下，關(guān)于乙的構(gòu)成說法合理的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是________（填字母序號）。
A．碳酸鈣 B．乙醇（C₂H₅OH） C．一氧化碳
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié) 構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是__________（填字母序號）。

A．具有吸附性 B．可重復(fù)使用 C．可處理海上泄露的石油 D．屬于復(fù)合材料
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少_________（填化學(xué)式）的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某無色氣體可能由H₂、CH₄、CO、CO₂中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是

A．H₂、CH₄

B．H₂、CO

C．H₂、CH₄、CO

D．CH₄、CO、CO₂

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)電池是一種將能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。堿性鋅錳干電池是生活中最常見的電池，供電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+2MnO₂+2H₂O=Zn（OH）₂+2MnOOH，反應(yīng)前后化合價降低的元素是（填元素符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（15分）多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由            構(gòu)成。
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有             ，由此可推知的滅火原理是                           。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是                           。

（3）認識物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為（寫名稱）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生                      （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（4）辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成          （寫化學(xué)式）。
②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：                                               （舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如右。下列說法正確的是