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20．空氣的成分中，可用于制硝酸的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：硝酸中含有氮元素，故能用于制取硝酸的氣體中含有氮元素．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是質(zhì)量守恒定律的以及常見(jiàn)氣體的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．被稱(chēng)為“生命之源”的水（H2O）和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀(guān)察現(xiàn)象．


A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無(wú)色液體是：
H2O；
B試管中的無(wú)色液體是：
H2O2；
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？
操作步驟用帶火星木條放在試管口
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條復(fù)燃
結(jié)論證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在一次實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)，教師制定了四個(gè)考簽：①O2的制取和收集；②CO2的制取和收集；③配制50g 10%的NaCl溶液；④粗鹽提純．每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小科同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

小科同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是①（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)的原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式表示），可選用的儀器組合有A、E、F、C或AGC填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向FeSO4、CuSO4 的混合溶液中投入一些鋅粉，完全反應(yīng)后得到一些固體沉淀．過(guò)濾，向沉淀中加入少量稀硫酸有氣泡產(chǎn)生．對(duì)上述固體沉淀有下列說(shuō)法，其中正確的是（　�。�
①一定含有Zn  ②一定含有Fe  ③一定含有Cu  ④可能含有Zn ⑤可能含有Fe  ⑥可能含有Cu．
A．①②③B．①②④C．③④⑤D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類(lèi)物質(zhì)，以金屬為例，請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母序號(hào)，下同）；
A．鋁土礦（主要成分Al2O2）   B．鉀長(zhǎng)石（主要成分KASi3O8）
C．赤鐵礦（主要成分Fe2O3）        D．磁鐵礦（主要成分Fe3O4）

（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．
①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是Al、Fe、H、Cu （填元素符號(hào)）；
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于鹽（填物質(zhì)類(lèi)別）；
（3）認(rèn)識(shí)金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用氧化鋁電解成鋁的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
 （4）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是B
A．鐵鍋   B．銅導(dǎo)線(xiàn)   C．鋁箔   D．黃金飾品
②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有熔點(diǎn)低的特性，可用于焊接電子元件；
③金屬是一種有限資源，需要保護(hù)和回收利用．黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造．現(xiàn)有一批使用過(guò)的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如下所示．

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液；彈殼和其他雜質(zhì)不溶入水，也不參加反應(yīng)．
a．寫(xiě)出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑
b．固體D為銅、鋅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．水是人類(lèi)生存不可缺少的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室中也有廣泛的用途．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，水除了可以用來(lái)刷洗儀器外，配制物質(zhì)的水溶液時(shí)，水作溶劑，用生石來(lái)和水制取熟石灰時(shí)，水作反應(yīng)物．
（2）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先放少量水的作用是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂．
（3）生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱(chēng)為過(guò)濾．
（4）餐具上的油污用自來(lái)水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易洗凈，因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．自2015年1月起，國(guó)內(nèi)重型柴油機(jī)普推國(guó)IV排放標(biāo)準(zhǔn)．減排的原理為：向反應(yīng)罐內(nèi)噴入車(chē)用尿素溶液，在一定條件下，尿素[CO（NH2）2]先轉(zhuǎn)化為NH3，NH3再與發(fā)動(dòng)機(jī)排出的NO等反應(yīng)生成氮?dú)夂退?qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）尿素屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）；
（2）NH3與NO在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$5N2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，可以得出的相應(yīng)結(jié)論正確的是（　　）
A．
既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷是由氫元素和碳元素組成
B．
既說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．
既說(shuō)明鐵絲具有可燃性，又說(shuō)明增大氧氣的濃度能促進(jìn)燃燒
D．
既說(shuō)明二氧化碳可溶于水，又說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中，完全正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈可用嘴吹滅，加速溶解可用溫度計(jì)攪拌
B．金屬都能與酸溶液反應(yīng)，合金的熔點(diǎn)都高于它的成分金屬
C．硝酸鉀屬于復(fù)合肥，點(diǎn)燃羊毛會(huì)聞到燒焦羽毛的氣味
D．肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成純鐵

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