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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

實驗室制取氧氣時，必不可少的最簡單的一組儀器是（　　）

A、試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺、玻璃片

B、試管、酒精燈、水槽、集氣瓶

C、集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、玻璃片

D、鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：根據(jù)學(xué)過的知識進(jìn)行分析解答，氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置與氣體的溶解性和密度有關(guān)，據(jù)此解答．

解答：解：實驗室制取氧氣若用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀的方法，發(fā)生裝置需要裝藥品的試管、固定試管的鐵架臺、加熱的酒精燈，要收集氧氣還需要集氣瓶、帶導(dǎo)管的橡皮塞；若用過氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置需要裝藥品的試管、固定試管的鐵架臺，收集則需要帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶；綜合上述分析可知：實驗室制取氧氣必不可少的最簡單的儀器是試管、鐵架臺、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、玻璃片．
故選：C．

點評：解答本題的關(guān)鍵是掌握實驗室制取氧氣的藥品及實驗裝置方面的內(nèi)容，并加以對比才能做出正確的判斷．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　　）

A、氫氣+氧氣

點燃

水

B、雙氧水→水+氧氣

C、碳酸→水+二氧化碳

D、氫氣+氧化鐵

高溫

鐵+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)發(fā)展史上，道爾頓提出的近代原子學(xué)說對化學(xué)的發(fā)展起著十分重要的作用，因而擁有“原子之父”的美譽(yù)．在他的學(xué)說中有下述三個主要論點：①原子是不能再分的粒子；②質(zhì)子數(shù)相同的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同；③原子是微小的實心球體．從現(xiàn)代的觀點看，你認(rèn)為這三點中不確切的是（　　）

A、③

B、①③

C、②③

D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下敘述中，不正確的是（　　）

A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率

B、加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)是一個分解反應(yīng)

C、aL水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）L

D、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的

．請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是

．
（2）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的

，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是

．
（3）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的不少用品與水銀有關(guān)，體溫計就是其中之一．小明偶患感冒，量體溫時不小心將體溫計滑落摔碎，地面上散落許多水銀珠．小明就想：水銀有毒嗎？怎樣清理？經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋，小明獲取以下有關(guān)水銀的資料：

水銀學(xué)名為汞（Hg），常溫下是銀白色液體，密度大，易蒸發(fā)且吸附性特別好，不溶于水，汞及汞的大多數(shù)化合物有毒．汞在化合物中常表現(xiàn)為+2價（汞離子的符號為：Hg²⁺），能與硫反應(yīng)生成不易溶于水的無毒物質(zhì)--硫化汞．
依據(jù)以上信息和小明的做法，完成下面問題：
（1）小明關(guān)掉室內(nèi)所有熱源，開窗通風(fēng)，這樣做的目的是

；
（2）小明戴上手套以避免

，用小勺把水銀收集到盛有

的玻璃瓶中，送交實驗室．
（3）最后，小明又向不易收集的細(xì)小水銀珠上布撒硫磺粉降低危害，他的依據(jù)是

（寫出化學(xué)符號表達(dá)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉（Na₂O₂）和呼出的CO₂反應(yīng)來制取氧氣提供呼吸．某實驗小組為驗證這一原理，進(jìn)行了實驗探究．
【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【設(shè)計實驗】實驗小組設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗探究，B裝置中盛裝NaOH溶液（作用是吸收多余的CO₂）．
【實驗過程】向裝置A中通入足量CO₂氣體，觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn)．
【實驗分析】（1）為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，實驗小組采用的驗證方法是用一根帶火星的木條

；
（2）寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：

；
【實驗結(jié)論】（3）實驗證明：Na₂O₂和CO₂在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣．通過探究同學(xué)們認(rèn)為：在實驗室不用加熱的方法，用其他方法也可制得氧氣．根據(jù)你在實驗室制取氧氣的經(jīng)驗，你采用的方法是：

（用一個化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀土元素是一類有重要用途的資源．鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�