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(1)請用合適的化學用語(數(shù)字以及化學符號填空)
①金元素
 
②構成氯化鈉的微粒是
 
 ③2個硝酸根離子
 
④由8個硫原子構成的分子
 

(2)化學是一門以實驗為基礎的科學.圖1-2是教科書上有關實驗的裝置圖:
①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.通過此實驗可以得出的結論是:
 

②圖2是電解水試驗.此實驗發(fā)生反應的化學方程式為
 
.通電一段時間后,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體,其中負極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗現(xiàn)象是
 

考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,常見氣體的檢驗與除雜方法,空氣組成的測定,電解水實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律,空氣與水
分析:(1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)本題是測定空氣中氧氣的含量,用燃燒紅磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結論;因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質發(fā)生反應;根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析回答.
解答:解:(1)①元素可用元素符號表示,金元素的元素符號為:Au;
②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈉離子和氯離子分別表示為:Na+、Cl-;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故2個硝酸根離子符號為:2NO3-
④1個硫分子由8個硫原子構成,其分子符號為:S8
(2)①根據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水約占集氣瓶容積的五分之一可知,氧氣約占空氣體積的五分之一;
②電解水生成了氫氣和氧氣.反應的化學方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;通電一段時間后,切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體,由于負極生成的是氫氣,具有可燃性.所以,檢驗負極氣體時觀察到的現(xiàn)象是:氣體燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰.
故答案為:(1)①Au②Na+,Cl-③2NO3-④S8;(2)①氧氣約占空氣體積的五分之一,②2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氣體燃燒,發(fā)出淡藍色火焰.
點評:本題考查了化學符號的書寫、紅磷的燃燒、電解水實驗,難度不大,應加強實驗,依據(jù)相關物質的性質分析問題提高自己的實驗技能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有人設計下列實驗步驟,用食鹽固體配制50g 5%的食鹽溶液,其中不必要的是( 。
A、計算,確定所需食鹽和水的質量
B、稱量,按計算結果稱取食鹽,量取水
C、溶解,將稱好的食鹽溶解于水中
D、驗算,計算所配溶液的溶質質量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作符合操作規(guī)范的是( 。
A、為了便于觀察,給試管加熱時,試管口應對著自己
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
C、實驗室用剩的藥品,不能放回原瓶,但可丟入垃圾堆中
D、熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各項內(nèi)容中,與化學研究無關的是( 。
A、研究生命起源、進化
B、開發(fā)氫能源
C、超導體材料的研制
D、合成新藥物

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白.于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水.在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水發(fā)生反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是
 
,另一個方案不好的理由是
 

【實驗驗證并得出結論】
小明通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明為進一步研究,向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生;并且驗證出了該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).小明判斷反應生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無色氣體,并對生成的氣體成分提出了以下三種假設
①該氣體是CO    ②該氣體是H2     ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個不合理
 
(填“①”、“②”或“③”).理由是
 

請設計一個實驗,驗證你的假設是否合理(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論).
假設操作步驟實驗現(xiàn)象結論
【分析】過氧化鈉與水反應的化學方程式為
 

【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等?(列式計算,)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗數(shù)據(jù)合理的是( 。
A、用托盤天平秤取15.2克食鹽
B、用100毫升量筒量取7.5毫升水
C、普通溫度計顯示讀數(shù)為18.36
D、在10毫升試管中加熱5毫升

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:
①若A是某陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的
 
.(填字母序號)
a.8    b.10   c.11     d.12
②若B表示某原子的結構示意圖,則y=
 

③若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為
 

(2)將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質乙醇氧氣二氧化碳X
反應前質量/g4.68.0000
反應后質量/g005.44.4a
下列判斷正確的是
 

A.表中a的值為2.8       B.X一定不是該反應的催化劑
C.X一定不含氫元素       D.X一定是氧化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用托盤天平稱量10克某物質時,如果天平的指針向左,則需要( 。
A、添加砝碼B、取下砝碼
C、減少稱量物D、增加稱量物

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科目:初中化學 來源: 題型:

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是(  )
現(xiàn) 象解 釋
A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高,分子運動速率加快
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大,易于壓縮
C在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱,體積變大
A、AB、BC、CD、D

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