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如圖為在高溫高壓、催化劑條件下氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生化合反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖:其中、分別表示氮原子和氫原子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是    ;
(2)畫(huà)出氮原子結(jié)構(gòu)示意圖   
【答案】分析:(1)依據(jù)B→C是原子的重新組合分析解答;
(2)依據(jù)氮原子的質(zhì)子數(shù)是7,結(jié)合核外電子的排布規(guī)律繪制即可;
解答:解:(1)在圖示B中存在單個(gè)的氮原子和氫原子,而圖示C中則存在氨氣分子,所以該過(guò)程是每1個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氨氣分子的過(guò)程;
(2)氮的質(zhì)子數(shù)是7,所以核外電子分兩層排布,第一層為兩個(gè)電子,第二層為5個(gè)電子,其結(jié)構(gòu)示意圖為:;
(1)每一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氨氣分子;  (2);
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?哈爾濱模擬)如圖是在高溫高壓、催化劑條件F氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖,其中分別表示氮原子和氫原子.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變

(3)結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
每三個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子結(jié)合成一個(gè)氨分子
每三個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子結(jié)合成一個(gè)氨分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為在高溫高壓、催化劑條件下氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生化合反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖:其中、分別表示氮原子和氫原子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
每一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氨氣分子
每一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氨氣分子
;
(2)畫(huà)出氮原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是在高溫高壓、催化劑條件F氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖,其中分別表示氮原子和氫原子.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是________
(3)結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是在高溫高壓、催化劑條件F氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖,其中分別表示氮原子和氫原子.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是______
(3)結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是______.

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