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在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．
（1）給你設(shè)計實驗收集大型超市或?qū)W校操場的氣體樣品．（以操場為例）
 
；
（2）試設(shè)計實驗證明：超市空氣中二氧化碳的含量大于學校操場空氣中二氧化碳含量．
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論


 
 
 
考點：常用氣體的收集方法,二氧化碳的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：（1）用簡單的排水法，取出大型超市和學校操場的氣體樣品；
（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答．
解答：解：（1）將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場上的氣體樣品；故填：將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場上的氣體樣品；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以實驗步驟為：
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
將澄清石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中 教室內(nèi)的空氣瓶中澄清石灰水變渾濁；操場上的空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁． 超市內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中高．
．故答案為：
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
將澄清石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中 教室內(nèi)的空氣瓶中澄清石灰水變渾濁；操場上的空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁． 超市內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中高．
．
點評：本題以實驗設(shè)計的形式考查二氧化碳、氧氣的相關(guān)性質(zhì)，培養(yǎng)了學生的動手、動腦的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分子在物理變化中沒有改變的是（　�。�
A、自身的能量
B、運動的速率
C、相互的間隔
D、構(gòu)成分子的原子數(shù)量、種類及結(jié)合方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

揚州泰州機場計劃于下個月實現(xiàn)正式通航．近期將邀請專家研究機場運營、安全、環(huán)境保護、凈空管理等方面情況．
①機場建設(shè)需大量的建筑材料，下列物質(zhì)不屬于無機非金屬材料的是
 
（填字母）．
a．水泥             b．石灰石             c．玻璃
②下列鋼鐵的防腐方法中，防腐效果最好，但相對費用也最貴的是
 
（填字母）．
a．涂油漆           b．包塑料層（鍍塑）      c．制成不銹鋼
③塑料被廣泛應(yīng)用于機場建設(shè)．其中聚乙烯塑料屬于
 
（填字母）．
a．有機高分子材料   b．無機非金屬材料     c．金屬材料
④旅客在乘坐飛機時，不得隨身攜帶酒精飲料．白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇，機場安檢人員發(fā)現(xiàn)某白酒瓶的標鑒上注有53°（V/V）字樣，它表示
 
．
a．是在53℃條件下釀造的 b．100g該酒中含有53g酒精c．100mL該酒中含有53mL酒精
⑤機場接送旅客的出租汽車上必須加裝尾氣催化凈化裝置（如圖甲），可以使NO、CO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和
 
（填一種單質(zhì)的化學式）．
⑥某種供給飛機上旅客的食品的配料標簽如圖乙所示．該配料中，富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是
 
，富含油脂的物質(zhì)是
 
．碳酸氫鈉受熱分解，產(chǎn)生碳酸鈉、水和一種氣體使食品疏松．碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為
 
．請寫出檢驗淀粉水解是否生成葡萄糖的實驗方法和現(xiàn)象：
 
．考慮到各種營養(yǎng)成分的均衡搭配，你認為還應(yīng)該給旅客增加的食品是
 
．
⑦飛行將消耗大量從石油中獲得的航空煤油，煤、石油和
 
常被稱為化石燃料，大量燃燒化石燃料造成的主要環(huán)境問題有
 
（答出一點即可）．中國政府在德班氣候大會上承諾實施積極應(yīng)對氣候變化的政治措施，推動綠色低碳發(fā)展．為應(yīng)對全球氣候變化作出積極貢獻，請你為機場設(shè)計一條公益廣告用語：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，可以將零散的化學知識點系統(tǒng)化．小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．請回答下列問題：
（1）寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式
 
；
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由C→CO2的 反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)；
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生置換反應(yīng)并生成一種黑色固體，請寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納，分類是學習化學的重要方法，請將下列物質(zhì)進行分類，歸納．
①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮氣⑥高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物  ⑧自來水
（1）選出的一組物質(zhì)的編號
 

（2）分類的依據(jù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用六個圓表示A（硝酸銀溶液）、B（稀鹽酸）、C（氫氧化鈣溶液）、D（金屬銅）、E（氧化銅）、F（二氧化碳）六種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，如圖所示．請回答下列問題：
（1）將D、E、F三個圓畫到圖中A、B、C周圍適當?shù)奈恢�，并標出物質(zhì)的名稱和序號；

（2）反應(yīng)生成白色沉淀的化學方程式為
 
；
（3）寫出金屬銅所發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進行分離，這種設(shè)計利用的原理是（填操作名稱）
 
．
（2）某井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中沒有泡末，卻有大量浮渣，則說明該井水是①
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是②
 
．
（3）電解水時，電源正極得到①
 
氣，該反應(yīng)的化學方程式②
 
．
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列選項應(yīng)該提倡的是
 
．（多選題）
A、用漱口杯接水刷牙　      B、不間斷地邊流水邊洗衣
C、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．
（5）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：
（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子，D的化學式為HClO）

（1）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；
（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有
 
（填化學式）；
（3）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把7g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)，也不溶于水）放在100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后得到的混合物總質(zhì)量是106.8g．（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．
根據(jù)
 
定律，反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學進行酸堿中和反應(yīng)實驗，反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應(yīng)，她將少量反應(yīng)后的溶液，倒入一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液（如圖所示），振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）指出她實驗操作中的錯誤
 
．
（2）寫出該中和反應(yīng)的化學方程式
 
．
（3）小霞認為小紅的結(jié)論不準確，她認為除了“恰好中和”外還有一種假設(shè)，這種假設(shè)是
 
．
（4）請你設(shè)計實驗，探究小霞的假設(shè)是否成立．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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