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下列實驗操作能夠達到目的是

A

B

C

D

測定空氣中氧氣

含量

比較MnO2和Fe2O3

的催化效果

收集氧氣并測量

氧氣的體積

探究可燃物燃燒的

條件

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A. 測定空氣中氧氣含量，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能夠達到目的。B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果，因過氧化氫質(zhì)量分數(shù)不同，不能夠達到目的。C. 收集氧氣并測量 氧氣的體積，因進氣管太長，出水管太短，不能夠達到目的。D. 探究可燃物燃燒的條件，能夠達到目的。 點睛∶本題主要考查化學實驗的基本操作。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學上冊第3元單元物質(zhì)構成的奧秘單元綜合練習題 題型：單選題

下列符號表示兩個氫原子的是

A. 2H+ B. 2H C. H2 D. 2H2

B 【解析】試題A選項表示2個氫離子；B選項表示2個氫原子；C選項表示1個氫分子中含有2個氫原子；D選項表示2個氫分子；故答案選擇B

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第三單元基礎題 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．用氫氣與 CuO 反應獲得銅主要是利用了氫氣的（ ）

A. 可燃性 B. 還原性 C. 堿性 D. 熱穩(wěn)定性

B 【解析】 氫氣可以把氧化銅還原成銅單質(zhì)，該反應利用了氫氣的還原性，B選項正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第一章開啟化學之門單元檢測試卷 題型：科學探究題

某同學想探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑，設計了以下探究實驗，請你完成實驗報告和實驗分析．實驗報告：

實驗步驟

用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象

結論

．向試管中倒入的過氧化氫溶液

不復燃

幾乎無氧氣放出

．給試管稍微加熱

________

________

．向試管中加入的過氧化氫溶液和一匙二氧化錳

________

________

．待試管中無氣泡冒出時再倒入的過氧化氫溶液

________

________

．再向試管中加入一匙二氧化錳

________

________

實驗分析

①比較步驟和步驟可得出結論：過氧化氫溶液不加熱幾乎無氧氣放出，稍加熱有氧氣放出．

②比較步驟和步驟可得出結論：________

③比較步驟和步驟可得出結論：________

該同學覺得該實驗還不完美．他還想證明在反應前后質(zhì)量不變，你認為他該增加什么實驗________？

復燃有氧氣放出復燃；有氧氣放出；復燃；有氧氣放出；不復燃；無氧氣放出常溫下過氧化氫溶液不分解在的催化作用下，過氧化氫分解生成 可反應使過氧化氫分解出氧氣，在化學反應中的性質(zhì)不變，而本身不放出氧氣在反應前后質(zhì)量不變． 【解析】 (1)①氧氣能助燃，看到帶火星的木條復燃； ②看到帶火星的木條復燃，肯定有氧氣放出； (2)②通過實驗比較，可知過氧化氫溶液常溫下較穩(wěn)定； ③通...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第一章開啟化學之門單元檢測試卷 題型：多選題

在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應實現(xiàn)的是（ ）

A.   B.   C. D.

CD 【解析】 A、二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水，可以一步轉(zhuǎn)化，故A正確；B、氫氧化鈉和鹽酸反應會生成氯化鈉和水，可以一步轉(zhuǎn)化，故B正確；C、氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，不能一步轉(zhuǎn)化，故C錯誤；D、碳酸鈣是不溶性鹽，不能直接轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，故D錯誤。故選CD。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第一章開啟化學之門單元檢測試卷 題型：單選題

下列操作正確的是（ ）

A. B.

C. D.

B 【解析】 A、試管中液體過多，不能超過試管容積的三分之一，且加熱時不能對著自已或別人，故A錯誤；B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，故A錯誤；C、熄滅酒精燈，要有燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故選項錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故選項錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第一章開啟化學之門單元檢測試卷 題型：單選題

某學生量取液體，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為50mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學實際倒出液體體積為（ ）

A. 大于30mL B. 小于30mL C. 等于30mL D. 無法確定

A 【解析】 初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為50mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL，俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，即剩余體積小于20 mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于30mL。故選A。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期魯教版化學上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析不正確的（ ）

A. 凈水器不能達到殺菌消毒的目的

B. 凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

C. 活性炭的主要作用是吸附

D. 凈化后的水屬于混合物

B 【解析】 A、該凈水器中的物質(zhì)不能起到殺菌的作用，正確； B、凈水器不能除去水中的可溶性鈣鎂礦物質(zhì)，不能將硬水軟化，錯誤； C、活性炭的主要作用是吸附，正確； D、凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：多選題

下列實驗操作正確的是（ ）

A. 加熱液體 B. 排空氣法收集并驗滿

C. 取用液體 D. 收集氧氣

AB 【解析】 A、酒精燈給試管加熱用外焰加熱，液體不超過試管體積的三分之一，選項正確；B、二氧化碳密度大于空氣密度，故可用向上排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳不助燃也不可燃，故可用點燃的木條驗滿，選項正確；C、去用液體時，瓶塞應倒放在桌面上，選項錯誤；D、圖中收集氧氣時，空氣無法排除，選項錯誤。故本題選AB。

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