用加熱高錳酸鉀和分離液態(tài)空氣兩種方法制取氧氣．
（1）寫出相關文字表達式 ；反應類型 ．
（2）若加熱高錳酸鉀產生氧氣7.145g，產生等質量氧氣需要分離空氣的體積？（標況下，氧氣的密度為1.429g/L）
| 實驗室制取氧氣的反應原理；空氣的成分及各成分的體積分數；氧氣的工業(yè)制法；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．. | |
| 專題： | 空氣與水． |
| 分析： | （1）首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型； （2）依據質量與體積的換算關系結合空氣中氧氣的體積分數計算即可； |
| 解答： | 解： （1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀 （2）加熱高錳酸鉀產生氧氣7.145g，氧氣的體積是： 答案： （1）高錳酸鉀 （2）產生等質量氧氣需要分離空氣的體積為25L |
| 點評： | 此題是對高錳酸鉀制氧氣反應的考查，解題的關鍵是掌握有關該反應的產物以及質量與體積等的換算關系； |
科目：初中化學 來源： 題型：
今年，會昌縣委政府提出要“產業(yè)強縣”，以下會昌產業(yè)生產過程主要涉及化學變化的是（ ）
A．九二鹽業(yè)真空制鹽 B．五豐公司米粉晾曬 C．會昌國泰合成制藥 D．會昌石磊精選螢石
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科目：初中化學 來源： 題型：
據《自然》雜志報道，科學家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘．元素Sr形成的粒子結構示意圖．
（1）Sr屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）圖1表示的粒子的化學符號是 ；
（3）圖2表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結構的是 （填序號，下同），Sr化學性質相似的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
質量相等、濃度相同的兩份過氧化氫溶液，其中一份加入少量的二氧化錳，另一份微熱，當沒有氣泡產生時，停止加熱．下列圖象正確的是（a線是過氧化氫的曲線，b線是混有二氧化錳的曲線）（ �。�
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| A． |
| B． |
| C． |
| D． |
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科目：初中化學 來源： 題型：
19世紀末，物理學家瑞利在研究中發(fā)現，從空氣中分離得到的氮氣的密度比用含氮物質制得的氮氣密度大0.0064kg/m3（相同條件下，氬氣的密度大于氮氣的密度）．他沒有放過這一微小的差異，在化學家拉姆塞的幫助下，經過十幾年的努力，終于在1894年發(fā)現了空氣中的氬氣，這就是科學史上著名的“第三位小數的勝利”的故事．
（1）若先將空氣液化，然后從中分離出氮氣，該過程屬于 （填“物理”或“化學”）變化．
（2）瑞利研究的方法是 （填“調查法”、“實驗法”或“資料檢索法”）．
（3）根據上述信息，結合所學知識，你認為從空氣中分離得到的氮氣的密度較用含氮物質制得的氮氣的密度大的原因是 ．
（4）在化學學習中，我們應該學習瑞利的精神之一是 ．
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錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
=5L，需要空氣的體積是5L÷
=25L
)