| 組別 | 樣品質(zhì)量 | CO2體積 |
| 第1組 | 10g | 2.239L |
| 第2組 | 10g | 2.241L |
| 第3組 | 10g | 2.240L |
分析 (1)
①使用或制取氣體的實(shí)驗(yàn)要求先檢查裝置的氣密性;
Ⅱ、少量植物油可以防止二氧化碳溶于水;
Ⅲ、根據(jù)液面越低壓強(qiáng)越小進(jìn)行解答;
Ⅳ、根據(jù)能使生成的氣體體積增加考慮;
(2)根據(jù)表中信息,就出二氧化碳的質(zhì)量,利用二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算M的相對(duì)原子質(zhì)量的值.
解答 解:
(1)①改裝置使用時(shí)必須密封進(jìn)行,所以實(shí)驗(yàn)前一定要先檢查裝置的氣密性;
Ⅱ、少量植物油可以隔離二氧化碳和水,防止二氧化碳溶于水;
Ⅲ、液面越低壓強(qiáng)越小,所以加熱A時(shí),隨著碳酸鹽樣品分解,量氣管內(nèi)的液面逐漸下降,為防止量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大,可將水準(zhǔn)管緩慢下移;
Ⅳ、本實(shí)驗(yàn)主要通過測(cè)量二氧化碳的體積,通過密度已知可以計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算碳元素的質(zhì)量,
根據(jù)$\frac{{M}_{C}}{{M}_{鹽}}=\frac{{m}_{C}}{{m}_{鹽}}$得M鹽=$\frac{{m}_{鹽}}{{m}_{C}}{M}_{C}$,據(jù)此公式進(jìn)行分析;
a、應(yīng)前量氣管水面到0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù),讀數(shù)偏大,二氧化碳體積偏大,mC偏大,M鹽偏;b、樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn),可導(dǎo)致實(shí)際測(cè)得氣體的體積偏小,mC偏小,M鹽偏大;c、量氣管中未加植物油,二氧化碳溶于水,可導(dǎo)致實(shí)際測(cè)得氣體的體積偏小,mC偏小,M鹽偏大,故選bc;
(2)測(cè)定生成的二氧化碳的質(zhì)量為:$\frac{2.239L+2.241L+2.240L}{3}$=2.240L;
則生成CO2的質(zhì)量約是2.240L×1.964g/L=4.4g
設(shè)M的相對(duì)原子質(zhì)量為m
MCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MO+CO2↑
m+60 44
10g 4.4g
$\frac{m+60}{10g}=\frac{44}{4.4g}$
m=40,
故答案為:
(1)Ⅰ.①檢查裝置氣密性 ③調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平
Ⅱ.防止二氧化碳溶于水Ⅲ.緩慢下移Ⅳ.BC
(2)2.240; 4.4; 40.
點(diǎn)評(píng) 本題通過提出問題、做出猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié),體現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過程.但本題計(jì)算量較大,要求學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度較高,是一道綜合性較強(qiáng)的題目的難題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧 | |
| B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
| C. | 鎂條在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的氧化鎂 | |
| D. | 木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完 | |
| B. | 沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出 | |
| C. | 沒有塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi) | |
| D. | 燃燒匙插入慢,塞瓶塞之前,部分空氣受熱逸出 |
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