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下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
稱量10.05g固體
C、
加熱液體
D、
量取95mL液體
E、
檢查氣密性
考點:加熱器皿-酒精燈,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、點燃酒精燈時,應(yīng)用火柴點燃.圖中操作錯誤會引起安全事故;
B、使用托盤天平是,注意“左物右碼”,否則稱量不準確,同時天平的精確度為0.1g,無法精確到0.01g;
C、給液體加熱時,試管內(nèi)液體不能超過其體積的
1
3
,防止沸騰濺出;
D、量筒量液時要注意量程的選擇,應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程,選取的量程太大,會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確,選取的量程太小,多次稱量會有誤差;
E、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作,注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞.
解答:解:A、點燃酒精燈時,用火柴點燃,如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈,會引起酒精失火,造成危險,故A錯誤;
B、使用托盤天平是,注意“左物右碼”,圖中操作錯誤,同時天平的精確度為0.1g,無法精確到0.01g,故B錯誤;
C、給液體加熱時,試管內(nèi)液體不能超過其體積的
1
3
,防止沸騰濺出,圖中液體太多,故C錯誤;
D、量筒量液時要注意量程的選擇,應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程.故選100毫升,故D正確;
E、導管放入水中,用手握住試管,導管口有氣泡冒出,裝置氣密性良好.操作正確;故E正確.
故選DE.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補充完整:
 
 ②
 
    ③
 
  ④
 

(2)對知識的歸納和總結(jié)是學好科學的重要方法.在學習了堿的性質(zhì)后,小紅同學總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng).

①化石燃料燃燒生成的二氧化硫氣體可以用石灰水吸收,寫出二氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)的化學方程式
 

②利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請寫出該化學反應(yīng)的方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃時,甲的溶解度
 
乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃時,向50克水中加入50g乙物質(zhì),充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 

(3)t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃,所得3種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為
 
(填“>”、“<”或“=”).
(4)圖2中,若固體乙中含有少量的甲,可用
 
方法提純乙(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”).
(5)t1℃時一小試管內(nèi)盛有的甲的飽和溶液,試管底部還存有少許甲固體,將小試管放入盛有水的燒杯內(nèi),向燒杯內(nèi)的水中加入一種固體物質(zhì)X,發(fā)現(xiàn)小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,根據(jù)所學知識推斷所加物質(zhì)X可能是
 
(填化學式),小試管內(nèi)固體物質(zhì)逐漸溶解的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.明礬 B.武德合金 C.銅 D.氮氣  E.氧氣  F.肥皂水 G.碳酸氫銨  H.干冰
(1)可用作食品保護的氣體是
 
;    
(2)可作化肥的是
 
;
(3)可用于做電線導線的是
 
;    
(4)制作保險絲
 
;
(5)可用作人工降雨
 
;
(6)可用作助燃氣體單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年10月,第十屆中國藝術(shù)節(jié)將在山東濟南開幕,作為濟南市良好少年,我們的下列做法對濟南市的環(huán)境保護有利的是( 。
A、垃圾分類投放
B、使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋
C、夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計,不能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的實驗設(shè)計
A鑒別滌綸面料與羊毛面料取樣后,分別灼燒,聞氣味
B檢驗廢水中是否含有堿取樣后,分別加入稀硫酸,加熱
C鑒別碳粉和氧化銅粉末取樣后,分別加入稀硫酸,加熱
D鑒別硬水和軟水取樣后,分別加入肥皂水,振蕩
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題:

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)寫出用A裝置制氧氣的化學方程式:
 

(3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)如選用E裝置來收集CO2,則氣體應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)進入;
(5)E裝置還可用來除去雜質(zhì)氣體,如要除去氧氣中混有的CO2,則E瓶中最好選裝
 
(填序號)
A、飽和食鹽水   B、飽和石灰水    C、濃氫氧化鈉溶液   
(6)E裝置也可用于氣體的分離,如在“(5)”實驗后的溶液中滴加
 
,又可收集到CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,甲、乙兩組同學進行了“化學反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究.實驗裝置和選用藥品如圖所示:

(提示:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑)
(1)根據(jù)實驗目的,兩組同學應(yīng)該測量的數(shù)據(jù)是
 
(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個反應(yīng)裝罝(包括燒杯、試管和藥品)的質(zhì)量.
(2)實驗過程中他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察:
現(xiàn)象結(jié)論
甲組出現(xiàn)藍色沉淀,天平平衡質(zhì)量守恒
乙組出現(xiàn)大量氣泡,天平不平衡質(zhì)量不守恒
乙組實驗反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
 
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).你認為結(jié)論正確的是
 
(填“甲組”或“乙組”),而導致另一組結(jié)論錯誤的原因是
 

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后,一定不變的是
 
.(填序號)
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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