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小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現過氧化氫溶液的分解速度加快.查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶,這是一種生物催化劑.于是她設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲注射器,分別往甲、乙兩注射器內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液(如同所示),密封后觀察注射器內氣泡產生的速率.
(1)小科設計的乙裝置起______作用.
(2)小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現產生氣體的速率減小,說明過氧化氫酶的催化效率與______有關.

【答案】分析:通過實驗現象的分析總結相關結論.
解答:解:實驗中常用對照實驗進行科學探究,小科設計的乙裝置起就是起到對照作用的;因為相同的情況下,溫度變化了產生氣體的速率發(fā)生了變化,所以說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關.
故答案:(1)對照(2)溫度
點評:對比實驗,現象明顯.題目考查的知識點明確,思路清晰.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

15、小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現過氧化氫溶液的分解速度加快.查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶,這是一種生物催化劑.于是她設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲注射器,分別往甲、乙兩注射器內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液(如同所示),密封后觀察注射器內氣泡產生的速率.
(1)小科設計的乙裝置起
對照
作用.
(2)小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現產生氣體的速率減小,說明過氧化氫酶的催化效率與
溫度
有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現過氧化氫溶液的分解速度加快.查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶,這是一種生物催化劑.于是她設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲注射器,分別往甲、乙兩注射器內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液(如同所示),密封后觀察注射器內氣泡產生的速率.
(1)小科設計的乙裝置起______作用.
(2)小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現產生氣體的速率減小,說明過氧化氫酶的催化效率與______有關.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現過氧化氫溶液的分解速度加快.查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶,這是一種生物催化劑.于是她設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲注射器,分別往甲、乙兩注射器內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液(如同所示),密封后觀察注射器內氣泡產生的速率.
(1)小科設計的乙裝置起______作用.
(2)小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現產生氣體的速率減小,說明過氧化氫酶的催化效率與______有關.
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科目:初中化學 來源:《2.1 性質活潑的氧氣 》2013年同步練習(一)(解析版) 題型:解答題

小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現過氧化氫溶液的分解速度加快.查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶,這是一種生物催化劑.于是她設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲注射器,分別往甲、乙兩注射器內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液(如同所示),密封后觀察注射器內氣泡產生的速率.
(1)小科設計的乙裝置起______作用.
(2)小科把甲注射器放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現產生氣體的速率減小,說明過氧化氫酶的催化效率與______有關.

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