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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】初三化學實驗考查中,老師準備了如圖所示的實驗儀器,以供裝配氣體發(fā)生裝置,制取常見的氣體,請回答:

(1)請寫出制定儀器的名稱a______;c______

(2)選擇a、b、c、d等4種儀器組裝氣體發(fā)生裝置,可以制取的氣體是______,所需要品的名稱是______,有關反應的化學方程式為______

(3)使用如圖1所示裝置收集上述氣體,驗滿時,雖然實驗操作正確但是一直觀察不到現象,其原因可能是______

(4)以下幾個化學反應均能產生CO2

①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2

③CH4+2O22H2O+CO2

上述反應______(填序號)最適合應用于實驗室制取二氧化碳,裝配制取二氧化碳的簡易發(fā)生裝置應選擇的儀器有______(填標號).

【答案】酒精燈 鐵架臺 氧氣 氯酸鉀和二氧化錳 2KClO32KCl+3O2 裝置不嚴密,氧氣跑了 b,c,d

【解析】

1)據圖可知儀器a是酒精燈;c是鐵架臺;

2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2;

3)驗滿時,雖然實驗操作正確但是一直觀察不到現象,其原因可能是:裝置不嚴密,氧氣跑了等;

4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;裝配制取二氧化碳的簡易發(fā)生裝置應選擇的儀器有:帶彈孔橡皮塞的導管、鐵架臺和試管。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答有關問題。

(1)裝置B中標號①儀器的名稱是_____。圖中的四個氣體收集裝置中,有一個是錯誤的,則這個裝置是_____(填字母)。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學方程式為_____,若用裝置AC制取并收集氧氣,則要對A進行的改進是_____,證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是_____。

(3)實驗室要制取少量的二氧化碳,需用的發(fā)生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學方程式表示檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。

(4)常溫下,硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應制得,則發(fā)生裝置為_____(填字母),若選用F收集該氣體,則應該從_____(“a”“b”)進氣,用F收集比C收集的優(yōu)點有_____(答一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀或氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示,進行如圖 2 所示實驗。

t1時,氯化銨的溶解度為_________

A 燒杯中溶液的溶質質量分數為_________。

③根據以上信息可推出 R_______(寫名稱或化學式均可)。

④關于圖 2 中燒杯內的物質,以下幾種說法正確的是_____。

a.AB、C 中,只有 C 中上層清液是飽和溶液

b.若使 C 中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法

c.A B 的溶液中,溶質質量相等

d.A 的溶液中溶質質量分數一定比 C 的上層清液中溶質質量分數小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。

1)“水”是由_____(填序號)構成的。

a.分子 b.原子 c.離子

2)“開源節(jié)流”是我國傳統(tǒng)智慧的傳承。寫出一個基本反應類型為化合反應且可以制取水的化學方程式____,生活中的節(jié)水措施有______(填一條)。

3)茶杯中常見的不銹鋼濾網,可將漂浮的茶葉和茶水分開,這是運用了_____原理, 但是不能用該方法將硬水軟化,生活中可用__的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤氣中常加入微量具有難聞氣味的氣體乙硫醇(C2H5SH),以便及時發(fā)現煤氣泄漏。乙硫醇也可以充分燃燒,其化學方程式是2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學式為( 。

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加熱27.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,待完全反應后,將剩余固體物質完全冷卻后稱其質量為17.9g,求:

(1)可制得氧氣多少克______?

(2)剩余固體物質中含有哪些物質_______?它們的質量各是多少_______?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A,B,C,D,E均是初中化學常見物質,A,CD均為非金屬單質,其中D為黑色固體,AC通常狀況下為氣休;B為實驗室中用來制取氧氣的白色固體;E通常情況下為無色,無味的液體。圖中的“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反反應,“→”表示物質間存在轉化關系。它們之間的部分反應及轉化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。

回答下列問題:

1)請寫出以下物質的化學符號: C_________,D__________;

2)物質B轉化為A的化學方程式為__________________

3)物質A轉化為E的化學方程式_________________;

4A物質的用途是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組經查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分數如表所示:

(1)請你判斷:表中X是(填化學式,下同)_______,Y是________;

(2)我們呼吸時,吸入的空氣,呼出的是二氧化碳,這種說法是________的。

(3)X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應,但在呼出的氣體中體積分數卻減少了,其原因是:___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組欲利用如圖裝置進行相關氣體制取的探究,請你填空

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a______;b______。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______。應選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是______。

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______,應選擇的發(fā)生裝置是______,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管______通入。

(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是______。

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