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7．利用如圖所示裝置，不能完成實驗室制取O2的是（　　）
A．①③B．②③C．②④D．②⑤

分析 實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固體與液體在常溫下反應；二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳．

解答 解：②裝置適用于固體和液體不需加熱制取氣體的反應，適用于在實驗室中制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳，故選裝置③．
故選B．

點評 本題考查了學生對裝置選取方法的應用，及對實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法的掌握和應用情況，能很好的考查學生分析、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖為某品牌服裝的標簽．
（1）該服裝面料能否耐高溫？不能（填“能”或“不能”），面料中屬于合成纖維的是滌綸．
（2）材料是時代進入的重要標志，以下屬于有機合成材料的是A．
A．電木          B．合金
C．普通玻璃    D．天然橡膠
（3）加酶洗衣粉中的堿性蛋白酶制劑可以使奶漬、血漬等多種蛋白質(zhì)污垢降解成易溶于水的小分子肽．該服裝能否使用這種加酶洗衣粉洗滌？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖結(jié)構(gòu)示意圖中的粒子，化學性質(zhì)相似的是（　�。�
A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．以下說法正確的組合是（　�。�
①碳和一氧化碳都可用來還原金屬氧化物；
②純堿和火堿都是氫氧化鈉：
③木炭和活性炭都有吸附性；
④潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去；
⑤滑雪運動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力
⑥給正在運動的物體再施加一個力，物體一定會比原來運動得更快．
A．②④⑥B．①④⑤C．④⑤⑥D．①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或化學式填空：
（1）2個氮原子2N；（2）氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（3）4個五氧化二磷分子4P2O5；（4）天然氣的主要成分CH4；
（5）地殼中含量最多的元素O；（6）食鹽水溶液中的陽離子Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是某班同學驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段．
（1）如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應采取的措施先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）小璐用圖乙所示裝置進行實驗．反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為73.2g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象天平仍保持平衡．
（3）上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實可行的是（　�。�
A．用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸
B．用稀鹽酸鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉
C．用水鑒別硝酸銨固體和碳酸鈣固體
D．用銅片鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．如圖所示的實驗操作正確的是（　�。ā　。�
A．
氣體驗滿		B．
檢查裝置氣密性		C．
觀察水的沸騰		D．
讀取液體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某同學在實驗室看到一瓶久置的鹽酸，為測定其試劑的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在燒杯中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入該鹽酸，pH測定儀記錄了加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關系（如圖所示）．
（1）計算該鹽酸實際的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留到0.1%）
（2）分析你計算的結(jié)果與標簽標示的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因．

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