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12.媒體近日報道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長期接觸塑化劑(DMP)可對人體的循環(huán)系統、生殖系統等造成損害.塑化劑(DMP)的化學式為C10H10O4.求:
(1)DMP的相對分子質量為194.
(2)DMP分子中C、H、O三種元素的質量比為60:5:32.
(3)DMP分子中氧元素的質量分數為32.99%.
(4)97克DMP中含有60g碳元素?

分析 (1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(3)根據化合物中元素的質量分數$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.
(4)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答

解答 解::(1)DMP的相對分子質量為12×10+1×10+16×4=194;
(2)DMP分子中C、H、O三種元素的質量比為(12×10):(1×10):(16×4)=60:5:32;
(3)DMP分子中氧元素的質量分數$\frac{16×4}{194}$×100%≈32.99%;
(4)60g÷($\frac{12×10}{194}$×100%)=97g;
故答案為:(1)194;(2)60:5:32;(3)32.99%;(4)97

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.能證明20℃時某一硝酸鉀溶液已達到飽和的方法是( 。
A.向20℃時該溶液中加入少量水,溶液變稀
B.向20℃時該溶液中加入少量硝酸鉀,硝酸鉀不再溶解
C.取少量溶液降溫,有固體析出
D.取少量溶液升高溫度,無固體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.請根據下列裝置回答有關問題:

(1)有標號儀器的名稱:①為錐形瓶;②為水槽.
(2)若制取二氧化碳發(fā)生裝置選用A(填字母序號,下同),發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母從左至右連接)a-c-b-g.若用制二氧化碳的發(fā)生裝置制氧氣,其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用C或E裝置收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關說法正確的是( 。
A.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
B.KMnO4、NaCl加入一定量水中都能形成溶液
C.配制一定質量分數的NaCl溶液必需的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒
D.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流有關信息.請用化學符號表示:
(1)3個鉀原子3K;
(2)n個鎂原子nMg;
(3)石灰水的主要成分:Ca(OH)2;
(4)人體中含量最多的金屬元素與地殼含量最多的非金屬元素形成的化合物CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學知識與生活聯系密切.請回答:
(1)學校食堂采購①青菜 ②花生油 ③大米 ④魚等.其中富含糖類的是③(填序號),而青菜中含有的維生素對人體可起到調節(jié)新陳代謝,預防疾病,維持身體健康的重要作用;
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;
(3)家庭生活中常見的垃圾有:
①易拉罐   ②廢紙   ③爛菜葉   ④礦泉水瓶
其中應放入不可回收垃圾箱的是③(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某探究小組的同學對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量進行測定.取50g廢水于燒杯中,加入足量BaCl2溶液、過濾、洗滌、干燥,得BaSO4固體11.65g.請解答下列問題:
①計算50g廢水中H2SO4的溶質質量分數.(要求寫出計算過程)
②若改用KOH溶液(利用消耗的KOH的質量)測定50g廢水中H2SO4的含量,結果可能會偏高(選填“偏低”、“偏高”或“不變”),原因是硝酸能和氫氧化鉀反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.PM2.5是現在空氣中重要的污染項目,PM2.5指的是( 。
A.空氣的透明度B.空氣的濕度
C.空氣中有害氣體的含量D.空氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某興趣小組用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸做酸堿中和反應實驗,根據如圖實驗方案回答:

(1)寫出發(fā)生反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)為了證明酸堿發(fā)生中和反應,甲同學按照方案A進行實驗,他能觀察到的明顯實驗現象是溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色;
(3)乙同學按方案B做實驗,滴入酚酞后無現象,要想證明酸堿是否恰好發(fā)生中和反應,可以加入的一種物質是碳酸鈉;
(4)丙同學為了得到酸和堿恰好完全中和的溶液,他認為不能選擇方案C進行實驗,理由是由于鹽酸不能使酚酞溶液變色,滴加氫氧化鈉溶液,溶液不變紅色.

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