【題目】2009年“飛天壯歌﹣﹣中國首次太空漫步航天展”在全國各地火熱進行．航天所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．氫氣難溶于水 B．氫氣是無色的氣體
C．氫氣具有可燃性 D．燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進行如下實驗。
【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光。
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應(yīng)，實驗記錄如下：
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質(zhì)量分數(shù) | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 無現(xiàn)象 | 許多氣泡 | 無現(xiàn)象 |
【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡(H2)，小電珠發(fā)光。
(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有____________性；
(2)鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________；該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)；
(3)要判斷三種金屬活動性強弱，必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論，其實驗內(nèi)容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中，觀察放出氣泡的快慢；
(4)金屬活動性強弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的，不會因某個實驗而改變。下列關(guān)于實驗三分析正確的是______(填序號)。
A．銅的金屬活動性變得比鋅強
B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)
C．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲測定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們進行了如圖所示的實驗。請計算：
(1)反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無剩余，請計算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
(2)欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g，需要水多少克？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】卡拉OK歌廳的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等．它們?nèi)紵髸a(chǎn)生大量的濃煙．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A．泡沫、海綿是可燃物
B．泡沫、海綿的著火點很高
C．燃燒的濃煙中含大量有毒氣體
D．著火時盡快用濕布捂住口鼻，撒向安全處
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)，他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。
(1)裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(2)裝置B的作用是__________________。
(3)裝置E中的現(xiàn)象是_______________。
(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若裝置D增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g。(計算結(jié)果可為分數(shù)形式)
(5)若沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測算結(jié)果____________(選填“偏小”“偏大”或“無影響”)。
(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的，則要檢驗生成了氯化氫氣體，應(yīng)將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________和________裝置之間。
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【題目】2009年“中國水周”的主題是：“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．下列認識和做法不符合這一主題的是（ ）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室污染成為環(huán)境保護的關(guān)注點。某學(xué)校排放的廢水中含有碳酸鈉，未經(jīng)處理，會造成污染，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案。
試計算：
(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是多少g。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】)酸堿中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用十分廣泛。如圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的實驗示意圖。
請據(jù)圖回答下列問題：
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________，②________________；
(2)A中溶液呈________色，C中溶液(氫氧化鈉溶液稍過量)呈________色；
(3)該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________。
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【題目】下列除雜方法(括號內(nèi)為雜質(zhì))不正確的是
A. NaCl(泥沙)→溶解、蒸發(fā) B. KCl溶液(K2CO3)→加入適量稀鹽酸
C. CaO(CaCO3)→高溫煅燒 D. CO2(H2O)氣體→通過濃硫酸
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