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11.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)40℃時(shí),甲的溶解度>乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ羌铀ㄖ惶钜环N);
(3)在20℃時(shí),把甲、乙各15g固體分別加入到兩個(gè)盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得乙溶液為不飽和溶液(填飽和或不飽和);若將溫度都升高?0℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“>”、“<”或“=”).
(4)10℃時(shí),向12%的100g甲溶液中加水140g,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.

分析 由溶解度曲線圖可以看出在不同溫度時(shí),同一物質(zhì)的溶解度是多少,也能通過(guò)溶解度曲線可以比較同一溫度時(shí)不同物質(zhì)的溶解度的大小,也能由溶解度曲線可以得到分離混合物的方法.根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行分析解答;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,40℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度,故填:>;    
(2)要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可以加入水,故填:加水?br />(3)在20℃時(shí),甲的溶解度是30g,乙的溶解度大于甲,把甲、乙各15g固體分別加入到兩個(gè)盛有50g水的燒杯中,則甲恰好形成飽和溶液,乙形成的是不飽和溶液;若將溫度都升高到50℃,則全部溶解,甲和乙的溶液組成完全一樣,故甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故填:不飽和;=;
(4)10℃時(shí),向12%的100g甲溶液中加水140g,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{100g×12%}{100g+140g}×100%=5%$,故填:5.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體的是( 。
A.B.木炭C.紅磷D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①和②的操作名稱是過(guò)濾.操作①②③都要用到得一種玻璃儀器是玻璃棒.
(2)步驟④加熱蒸發(fā)過(guò)程中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大(填“變大”或“變小”); 當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)停止加熱,用余熱使水份蒸干.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低,其可能原因是CD(填序號(hào)).
A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損     B.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕.
C.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出     D.溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí),加入的水量不足
(4)為了驗(yàn)證固體A中含CaCO3.甲同學(xué)取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將A物質(zhì)25g,B物質(zhì)56g在一定條件下反應(yīng),反應(yīng)后的物質(zhì)中仍有10g A,且B完全反應(yīng),生成C的質(zhì)量為44g.若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、32、44、18,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 。
A.A+2B═2C+DB.2A+2B═C+DC.2A+7B═4C+6DD.A+2B═C+2D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列事實(shí)中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.普通玻璃屬于易碎品
B.食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/td>
C.金剛石硬度大
D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石的鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)a儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;
甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)乙(填寫甲或乙).
(2)甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫氣體;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通往裝置D之前可接入上圖裝置F(填寫字母),在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)乙同學(xué)將二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中同,無(wú)明顯現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)思考討論后,設(shè)計(jì)了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來(lái)或小氣球變大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)某物質(zhì)由氫元素和氧元素組成,其分子中原子個(gè)數(shù)比為1:1,該物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)根據(jù)常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià),下列四種物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是BD.
A.氧化鈉Na2O  B.氧化鋁AlO  C.硫酸鈉 Na2SO4 D.氯化鐵FeCl2
(3)鎂、鈉、鋁三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鈉、鎂、鋁,請(qǐng)寫出鋁離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.按要求回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氫原子2H;②3個(gè)銨根離子3NH4+;③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
④地殼中含量最多的金屬元素Al;⑤一種復(fù)合肥KNO3;
(2)化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①常用于改良酸性土壤的堿氫氧化鈣;
②鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血;
③碳酸鈉水溶液能導(dǎo)電的原因是有可以自由移動(dòng)的離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)的用途與性質(zhì)關(guān)系完全對(duì)應(yīng)的是( 。
 ABCD
物質(zhì)稀鹽酸鉛銻合金石墨干冰
用途除鐵銹保險(xiǎn)絲鉛筆芯滅火
性質(zhì)能與金屬反應(yīng)導(dǎo)電性灰黑色質(zhì)軟潤(rùn)滑不助燃
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案