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請參照情景一的編題方式，為情景二編寫計算題，并為兩題求解．

（1）情景一：已知某種溶質的質量，若要把它配制成一定溶質質量分數(shù)的溶液應該怎樣操作？
題目：小剛用15gNaCl配制質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需要加水多少克？
解：
85g
85g

（2）情景二：要配制某種溶質的一定質量分數(shù)、一定質量的溶液，應該怎樣操作？
題目：
某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？
某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？

解：
KNO3：30g水：170g
KNO3：30g水：170g
．
分析：由溶質質量和溶質的質量分數(shù)，根據(jù)溶質質量分數(shù)的相關計算公式可以計算出需要溶液的質量．
解答：解：（1）設能配制15%的氯化鈉溶液的質量為x．
15%x=15g
x=100g
 需要加水質量為100g-15g=85g．
（2）由題意可知，題目為某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？
配制200g15%的KNO3溶液，需要KNO3晶體的質量為200g×15%=30g
需要水的質量為：200g-30g=170g
故答案為：（1）85g（2分）
（2）題目：某同學想要配制200g15%的KNO3溶液，問需KNO3晶體和水各多少克？（2分）    KNO3：30g   水：170g（其他答案合理亦可）（2分）
點評：本題主要考查學生的實驗操作能力和利用化學方程式和溶質質量分數(shù)公式計算的能力．本題考查的知識點較多，涉及面較廣，答題時需認真分析已知條件，調動所學知識，沉著應對．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?廈門）在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些．請你與小紅一起探究，并回答相關問題．
[提出問題]鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？
[猜    想]①一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；
②其它鹽也可以延長蠟燭的燃燒時間．
[實驗探究]
實驗一  探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間．
實驗結果：
食鹽質量（g）OO．10.5O．70.91．O
燃燒時間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實驗結論：從所得實驗結果可初步分析出兩點結論：
①
食鹽可以延長蠟燭燃燒時間
食鹽可以延長蠟燭燃燒時間
；
②
所加食鹽并非越多越好，從此實驗來看，加入0.7g時效果最好
所加食鹽并非越多越好，從此實驗來看，加入0.7g時效果最好
；
實驗反思：
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如（至少寫出一點）：
必須進行三次實驗取其平均值；還要觀察或測定加入食鹽后對蠟燭亮度的影響
必須進行三次實驗取其平均值；還要觀察或測定加入食鹽后對蠟燭亮度的影響
；
②你認為此實驗結果有什么實際應用價值：
通過實驗研究發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是用來指導人們的生活或者生產實踐的
通過實驗研究發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是用來指導人們的生活或者生產實踐的
；
實驗二探究不同種類的鹽對蠟燭燃燒時間的影響
要求：請參照實驗一，設計實驗方案和實驗記錄表格．
實驗方案：
取6支相同的蠟燭，在其中的5支的燭芯周圍分別灑0.7克的各種鹽，剩余的1支加入0.7克食鹽作對照實驗，分別測定出它的燃燒時間
取6支相同的蠟燭，在其中的5支的燭芯周圍分別灑0.7克的各種鹽，剩余的1支加入0.7克食鹽作對照實驗，分別測定出它的燃燒時間
；
實驗記錄表格：（注意：使用到具體鹽時．必須用它的化學式表示，否則不能得分．）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?鎮(zhèn)江）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應．認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．
（1）物質燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質具有可燃性是燃燒的首要條件，下列物質中具有可燃性的是
③④⑤
③④⑤
（填物質的編號）：①石灰石  ②氮氣  ③鐵絲  ④紅磷  ⑤面粉  ⑥二氧化碳，發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣或空氣接觸
與氧氣或空氣接觸
；
溫度達到可燃物著火點
溫度達到可燃物著火點
．
（2）下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．

①簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：
關閉分液漏斗的開關，把導氣管放入水中，用手握住集氣瓶，看是否有有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好
關閉分液漏斗的開關，把導氣管放入水中，用手握住集氣瓶，看是否有有氣泡冒出，有氣泡冒出說明氣密性良好
．
②已知木炭是一種可燃物．請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒．在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設法在整個裝置中充滿了氮氣．若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表．在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟的“預計現(xiàn)象及得出的結論”欄．
步 驟 操作 預計現(xiàn)象及得出的結論
①
②
③
④
（3）①有人建議在裝置X處作下圖Ⅰ所示的改動，以便可隨時切斷氣流．這樣的做法可能引起的不良后果是
試管炸裂
試管炸裂
．
②又有人建議在實驗開始后，在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈（下圖Ⅱ），大家討論后覺得很有必要，請用化學方程式說明理由（不需要文字說明）：
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．
③裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫”這一步中的作用是
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請參照情景一的編題方式，為情景二編寫計算題，并為兩題求解。

 

 　　（1）情景一：已知某種溶質的質量，把它配制成一定溶質質量分數(shù)的溶液。
　　題目：小剛用15 g NaCl晶體配制溶質質量分數(shù)為15%的NaCl溶液，需要加水的質量是多少？　　解：________________。
　　（2）情景二：配制某種溶質的一定溶質質量分數(shù)、一定質量的溶液。
　　題目：______________�！　〗猓篲_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

（廈門市）在點燃蠟燭時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小紅一起探究，并回答相關問題。

  [提出問題]鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?

  [猜  想]①一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；

          ②其它鹽也可以延長蠟燭的燃燒時間。

  [實驗探究]

    實驗一  探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響

實驗方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別                         放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間。

實驗結果：

食鹽質量(g)

O

O．1

0．5

O．7

0．9

1．O

燃燒時間(分鐘)

10

15

18

23

25

27

燃燒穩(wěn)定性

正常

正常

正常

正常

易滅

極易滅

實驗結論：從所得實驗結果可初步分析出兩點結論：

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

實驗反思：

①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如(至少寫出一點)：

___________________________________________________________________________

②你認為此實驗結果有什么實際應用價值：

___________________________________________________________________________

    實驗二探究不同種類的鹽對蠟燭燃燒時間的影響

要求：請參照實驗一，設計實驗方案和實驗記錄表格。

實驗方案：_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________（此題答案空缺)

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