Question

學會學習就是要能運用已有知識，通過分析、推理、歸納、總結等方法來獲取新的知識． 例如：根據已有經驗和我們熟悉的空氣，可以推測出氮氣是

 

溶于水（填“易溶”或“可溶”或“難溶”）的無色氣體，其化學性質

 

．空氣中含有多種成分，但我們的生產和生活卻主要利用的是其中的氧氣，這說明混合物中各物質的分子能保持

 

．不過當我們要研究某物質的性質時，還需要制取純物質來做實驗．請寫出實驗室運用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式

 

；并求算制取16g氧氣需要高錳酸鉀

 

g．

Answer 1

分析：根據所熟悉或所見過的實驗現(xiàn)象，推斷氮氣的溶解性及穩(wěn)定性；分析混合物所表現(xiàn)出來的性質，判斷混合物中各物質分子間的相互影響；默寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式，并利用該方程式確定反應中高錳酸鉀與氧氣質量關系，由生成氧氣質量計算消耗高錳酸鉀的質量．

解答：解：探究空氣成分的實驗除可以讓我們得到空氣中含21%的氧氣外，還可以得到氮氣難溶于水、其化學性質穩(wěn)定的結論；
空氣中含有多種分子，其中氧分子仍能表現(xiàn)出支持燃燒的性質，可見混合物中各物質的分子能保持原物質的化學性質，混合物中的分子只是共同存在，并不改變各成分的性質；
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學方程式為2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
設制取16g氧氣需要高錳酸鉀的質量為x
2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
316                  32
x                    16g

316

x

=

32

16g

  x=158g

故答案為：難；穩(wěn)定；原物質的化學性質；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；158．

點評：運用已有知識，通過分析、推理、歸納、總結等方法來獲取新的知識是做到舉一反三很好的做法，使用好該方法會讓學習更高效．