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如圖所示：水平玻璃導(dǎo)管內(nèi)有一段紅色水柱，當(dāng)要使該水柱出現(xiàn)下列現(xiàn)象時(shí)，可以向小試管中的水里加入何種物質(zhì)？并分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因。請(qǐng)將答案填入下列表格中。
出現(xiàn)現(xiàn)象
加入物質(zhì)
原因分析
水柱向右移動(dòng)
 
 
 
 
水柱向左移動(dòng)
 
 
水柱無(wú)明顯現(xiàn)象
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、鹽溶液解離通電的趣味實(shí)驗(yàn)（如圖所示），玻璃片上貼著一個(gè)濕潤(rùn)的濾紙條，濾紙中央搭一根浸過(guò)高錳酸鉀溶液的棉線．通直流電后看到紫色離開(kāi)棉線逐漸向?yàn)V紙左端移動(dòng)．請(qǐng)一起探究原因：
（1）KMnO4溶液中含有K+和MnO4-兩種離子，再根據(jù)所給資料，你認(rèn)為向左移動(dòng)的是溶液中的哪種離子（填符號(hào)）
MnO4-
，依據(jù)是
含鉀離子的氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀溶液都是無(wú)色的（或其他合理說(shuō)法均給分）
．由此可推測(cè)出，電源a端為
正極
極．

（2）已知FeCl2，F(xiàn)eSO4等含F(xiàn)e2+離子的亞鐵鹽溶液都是淺綠色的，但同樣含離子的Fe（OH）2卻是白色的，你認(rèn)為原因是
Fe（OH）2是堿不是鹽，不適用這種規(guī)律（或氫氧化亞鐵不溶于水，不存在自由移動(dòng)的離子或其他合理說(shuō)法均給分）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法．
[提出問(wèn)題]小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系．
[假設(shè)猜想]①
．①分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
．①分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
；
②
分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越小，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越小，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
．
[查閱資料]已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]C處產(chǎn)生的白煙較多．
[解釋與結(jié)論]氨分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）
小于
小于
（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氫分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量），由此可知，分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越
小
小
（填“大”或“小”），分子的速率越
快
快
（填“快”或“慢”）．
[拓展探究]小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后，還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系．
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 冷水 熱水
開(kāi)始 紅色擴(kuò)散較慢 紅色擴(kuò)散較快
長(zhǎng)久放置 最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越快
溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)越快
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法．
[提出問(wèn)題]小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系；
[提出猜想]①分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快；②分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越小，分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
[查閱資料]已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨）．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]，如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]C處產(chǎn)生的煙較多

[解釋與結(jié)論]（1）、氨分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）
＜
＜
（填“＞”“=”“＜”）氯化氫分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）、由此可知，分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越
小
小
（填“大”或“小”）分子的運(yùn)動(dòng)速率越
快
快
（填“快”或“慢”）
（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl

[拓展探究]小松還想研究分子運(yùn)動(dòng)速度與溫度的關(guān)系，他將等量的品紅分別加入到等量的熱水和冷水中，其現(xiàn)象如表所示依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 冷  水 熱  水
開(kāi)  始 紅色擴(kuò)散較慢 紅色擴(kuò)散較塊
長(zhǎng)久放置 最終均成為紅色均勻的液體 紅色均勻

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，右邊玻璃容器中放有一個(gè)充滿空氣的氣球，讓液體甲與固體乙反應(yīng)，過(guò)一會(huì)兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口．據(jù)此分析液體甲和固體乙可能是
C
C

A．稀鹽酸和鋅粒       B．濃氨水和生石灰
C．稀鹽酸和石灰石     D．
過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
．

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