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以下事實，不能說明分子間有間隔的是（　�。�

A. 海綿能吸水           B. 用打氣筒能將氣體壓縮

C. 物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象     D. 酒精和水混合后，總體積小于兩者的體積之和

A 【解析】 A. 海綿能吸水，是因為海綿中有無數(shù)細(xì)小孔隙，當(dāng)置于水中時，水會充滿這些孔隙，不能說明微粒之間有間隔，此選項錯誤；B. 用打氣筒能將氣體壓縮，是通過加壓減小分子間的間隔，能說明分子之間有間隔，此選項正確；C. 物體熱脹冷縮，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而變化的結(jié)果，能說明分子間有間隙，此選項正確；D. 酒精和水混合后，總體積小于兩者的體積之和，是因為酒精和水都是由分子構(gòu)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習(xí)題 題型：單選題

物質(zhì)的用途，主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(　　)

A. 金剛石用于切割玻璃 B. 活性炭用于除去冰箱中的異味 C. 酒精用作燃料 D. 水用作制冷劑

C 【解析】 試題A．金剛石用于切割玻璃 利用金剛石的硬度大的性質(zhì)，是物理性質(zhì)， B．活性炭用于除去冰箱中的異味利用它的吸附性，是物理性質(zhì)，D．水用作制冷劑利用水的三態(tài)的變化吸熱，利用的是物理性質(zhì)。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列過程中，主要發(fā)生物理變化的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。 A、雕像受腐蝕的過程中酸雨中的酸與碳酸鈣反應(yīng)，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；B、銅絲插入硝酸銀溶液后，銅與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)，有新物質(zhì)硝酸銅和銀生成，屬于化學(xué)變化；C、鎂條燃燒的過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學(xué)變化；D、用高分子分...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )

A. 礦泉水 B. 海水 C. 液氧 D. 新鮮的空氣

C 【解析】 A、礦泉水中含有水和各種可溶性離子，屬于混合物，選項錯誤；B、海水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；C、液氧是由氧分子構(gòu)成，只有一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項正確；D、新鮮的空氣中含有氮?dú)�、氧氣等多種氣體物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 3.3分子 同步練習(xí)題 題型：填空題

分子和原子的主要區(qū)別是：_____________________________________

在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分 【解析】分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 3.3分子 同步練習(xí)題 題型：單選題

在H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)中都含有

A．2個氫原子 B．1個氫分子 C．氫元素 D．2個氫元素

C 【解析】 試題物質(zhì)由元素組成，因此應(yīng)表述為氫元素，選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.1碳的單質(zhì) 同步練習(xí)題 題型：填空題

最近中國科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440℃和800atm的條件下，成功合成了金剛石，同時生成氧化鈉，首次實現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，反應(yīng)類型是________。

CO2+4NaC+2Na2O置換反應(yīng) 【解析】 以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440℃和800atm的條件下，成功合成了金剛石，同時生成氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+4NaC+2Na2O；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

空氣是一種寶貴的自然資源。某興趣小組的同學(xué)在實驗室欲用下圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的含量。

（實驗回顧）

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：____________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)____________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（提出問題）有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結(jié)果與理論值誤差較大。那么，能否設(shè)計一套實驗裝置使測定結(jié)果更為準(zhǔn)確呢？

（查閱資料）鐵生銹的原理是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

（實驗改進(jìn)）方案一：Ⅰ．同學(xué)們根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖的實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。

Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的體積

體積/ml

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

(3)從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：①_______________；②____________。

方案二：同學(xué)們又設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

Ⅰ.打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測得進(jìn)入量筒中水的體積為V1；II．關(guān)閉a和b強(qiáng)光照射引燃白磷；III．白磷熄滅并冷卻至室溫，打開止水夾b測得量筒中水的體積變?yōu)閂2；IV．計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。步驟IV中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于___。

磷+氧氣五氧化二磷壓強(qiáng)或者氣壓能夠把氧氣完全消耗避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導(dǎo)致的氣體外逸×100% 【解析】 （1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷； （2）由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶； （3） 1、從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：① 能夠把氧氣完全消耗；②...

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省運(yùn)城市2018屆九年級期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具和國際通用的化學(xué)語言。下列化學(xué)用語表示正確的是（

A. 60個碳原子：C60 B. 2個氫氧根離子：2OH

C. 金剛石：Au D. 3個二氧化硫分子：3SO2

D 【解析】 A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以60個碳原子，就可表示為60C，故選項錯誤；B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH-，故選項錯誤；C、金...

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