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（1）餅干等食品包裝中常用生石灰（即氧化鈣）作干燥劑．其原理是：氧化鈣吸收水分并與之發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）自來(lái)水廠常用氯氣（Cl2）對(duì)自來(lái)水進(jìn)行消毒殺菌，但殘余的氯氣對(duì)人類(lèi)健康不利，故自來(lái)水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣．反應(yīng)時(shí)碳與氯氣、水共同作用，得到鹽酸和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
解答：解：（1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）自來(lái)水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣，反應(yīng)時(shí)碳與氯氣、水共同作用，得到鹽酸和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cl2+C+2H2O═4HCl+CO2．
故答案為：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）2Cl2+C+2H2O═4HCl+CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是小雨對(duì)自己吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果（體積分?jǐn)?shù)）
氣體吸入氣體呼出氣體
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
二氧化碳0.04%3.68%
水0.66%6.18%
（1）請(qǐng)你判斷：X是
 
，Y是
 
．
（2）因參與新陳代謝而被人體消耗的是
 
哪些數(shù)據(jù)能夠支持你的這一結(jié)論
 
（寫(xiě)出數(shù)據(jù)）
（3）X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中的體積分?jǐn)?shù)卻減少了，其原因是
 
．
（4）請(qǐng)你證明，呼出氣體中含有二氧化碳，你的實(shí)驗(yàn)方法是
 
（寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)空氣的成分，用物質(zhì)的名稱(chēng)填空：
①空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，
 
占78%，
 
約占21%．
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有
 

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有
 

（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：
 
．
（3）把某金屬用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上．根據(jù)以上現(xiàn)象可推斷該金屬的物理性質(zhì)有：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g，主要操作正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）
 

A．稱(chēng)量2.5g的氯化鈉固體                
B．稱(chēng)量5.0g的氯化鈉固體
C．將固體和水混合后，用玻璃棒攪拌溶解   
D．裝瓶貼標(biāo)簽
E．用100mL量筒量取50.0mL的水，注入燒杯內(nèi)
F．用50mL量筒量取45.0mL的水，注入燒杯內(nèi)
G．用50mL量筒量取47.5mL的水，注入燒杯內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平化學(xué)方程式：
 
P+
 
CuSO4+
 
H2O=
 
Cu3P+
 
H3PO4+
 
H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A原子的結(jié)構(gòu)示意圖為： A原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子變成
 
離子；B離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶
 
個(gè)單位
 
電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲從以下幾方面對(duì)二氧化碳進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響．如圖1說(shuō)明了CO2與“溫室效應(yīng)”的關(guān)系．能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的 氣體除CO2外，還有臭氧、甲烷、氟利昂等．空氣中CO2的主要來(lái)源是
 
，自然界中的綠色植物可通過(guò)
 
作用消耗CO2．
（2）該同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性，而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn)．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖2所示分別進(jìn)行：
①紫色石蕊紙花遇到醋酸溶液變紅色．  
②在C實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花不變色，C實(shí)驗(yàn)的作用是
 
． 
③在D實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變紅色，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 
．
④通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的，若要達(dá)到驗(yàn)證的目的，你的改進(jìn)方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一杯含有泥沙且硬度較高的水，使它凈化并變?yōu)檐浰牟僮饔孝龠^(guò)濾②加明礬吸附沉淀③蒸餾，正確的順序是（　�。�
A、①②③B、②③①
C、②③①D、②①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用加水的方法將NaCl飽和溶液轉(zhuǎn)變成不飽和溶液
B、用帶火星的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用加入過(guò)量Zn粉、再過(guò)濾的方法，除去ZnSO4溶液中含有的少量稀H2SO4

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